一、指导思想：

大力弘扬“青浦实验”精神，继续贯彻“上海市幼儿园教学工作会议”精神，以加强师德修养为核心，以课程建设与师资队伍建设为抓手，关注幼儿发展，关注教师成长；以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，继续做好青年教师队伍建设与成熟教师专业发展。

二、现状分析：

分析：

1、从人员比例上说，今年增加了4位新教师，2名为师范类学生2名为非师范。综观我们的教师队伍，年轻教师占了50%以上。这可以说有利有弊。年轻教师精力充沛，时间充裕，思维敏捷，有开拓精神，但缺乏经验、耐心。需要经过一段时间的培训、学习，才能真正胜任教师的岗位。有一定教龄的老师，他们有经验，工作认真踏实。但已形成固有的教学模式，而且有家庭，或由于身体的原因，使她们很难再突破、创新。

2、从学历上说，我们的教师队伍的学历都在大专以上，基本符合我们学前教育的要求。对新课程的理解，学习，接受，都奠定了基础，同时又为新课程的落实开了绿灯。

3、从教师成长上说，成熟型教师与新教师平分秋色，成熟教师可以为新教师搭建提供学习平台，帮助新教师较快成长，也新老课程的衔接交替提供了极大便利。

三、工作措施

（一）、关注教师业余生活，组织丰富的学习、生活、娱乐活动。

(二)根据幼儿园的实际情况进行分层培训

（1）新手型教师培训

A、新教师岗前培训（开学前，对新上岗教师进行常规教育等）

B、教学带教（对象为09届新教师和非师范代课教师）：

徐斌英带教 张凌燕       陆 芳带教 陈丽惠

周彩梅带教 许  婉       董征英带教 张 晓

要求：

班级有哪些常规工作：家长工作，环境的布置，信息维护，节日的活动，备

课工作，案头工作…….

班级的常规：一日活动常规，如何组织幼儿盥洗，组织幼儿的游戏，自由活动…….

集体活动带教：如何上课和备课

要求：每次开备课或集体活动，指导的要点一定要记录和整理（设计表格---周、陆、徐、董）

C、日常主要安排（六个一）

一次见面：新教师见面会，互相了解熟悉

一次交流：7日交流：上岗后的一些感想，有些什么期待，需要什么帮助，今后发展方向的想法

一次设计：设计新幼儿园的园旗

一次说课：多媒体

一次公开汇报活动：学期结束

D、技能带教（对象0-6岁教师）

要求：由专人负责带教的项目，形成相对稳定的教材

李丽——负责课程方面的培训，开展那些主题，主题如何推进；活动如何的设计，效果分析如何撰写……

张美丽——音乐舞蹈方面，每月练习曲、常规音乐游戏、舞蹈

顾卫红——语言表达，讲故事，演讲，谈话

潘春燕——艺术制作，折纸，教具制作；保育

   E、外出带教（2~3岁教师）

       本学期将选送郁婷兰、池风莲、杨轶瑾、周静外出拜师学习，定点为佳佳幼儿园和实验幼儿园，以进一步提高她们的教学水平和组织管理班级的能力。通过学习，要求她们将新信息、新理念带回本园，并尝试实践，产生辐射。

每月一次带教课：

   F、开设每日小广播

      给予青年教师锻炼的机会，每周三、五中午幼儿午睡前故事广播活动。

  安排如下：

（2）、成熟型教师的培训

A、要求成熟教师在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用，积极参加教科研、上示范课、承担带教任务等，提升自身的专业素质，引领教师队伍的整体发展。本学期，成熟教师每月公开一次示范活动，给园内众多青年教师观摩学习的机会。

B、积极为成熟教师争取与搭建展示才华的舞台，鼓励成熟教师积极外出展示、观摩、研讨等机会，向区教学能手和骨干靠拢。

C、自主读书，提高文字撰写的能力

（3）综合性培训

日常的理论引领：

A教师成长档案：统一活动设计、公开说课、一轮听课评课、关于集体活动的理论搜集

B邀请专家讲座

C园长、业务园长讲座

D教研活动理论学习

每月安排：

  九月份：新教师见面、签带教协议 

新教师新学期打算交流

技能带教会

十月份：安全讲座（潘）

读书交流活动

         教师培养工作小组活动；（青年朱、张）成熟教师展示活动（徐、陆）

         专家讲座

十一月份：外出考察

          读书交流活动

          青年教师培养工作小组活动；（郁、杨）成熟教师展示活动 （董、顾）

           教学讲座（李）

十二月份：读书交流活动

          青年教师培养工作小组活动；（池、周）成熟教师展示活动（张、李）

          师德讲座

 淀山湖幼儿园

 2009、9、11