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青浦区教育局关于开展2012年度教育科学研究项目申报工作的通知
索引号:3101181003-304003-2009-003    发布日期:2012-09-29    来源:尚美中学    作者:上海市青浦区尚美中学

 各单位:

按照《青浦区教育科学研究项目管理办法》,经区教育科研领导小组批准,决定自201210101030组织2012年度青浦区教育科学研究项目申报工作。现将《青浦区2012年度教育科学研究项目指南》(以下简称《项目指南》)、《青浦区教育科学研究项目经费管理及使用办法》印发给你们,并将申报工作的有关事项通知如下:

一、申报教育科学研究项目的指导思想是,坚持以科学发展观,落实教育局暑期党政会议精神,把握绿色指标、深化学科建设、促进学校的内涵发展。

二、2012年度区教育科学研究项目共设重点研究项目10项,一般研究项目20项,教师个人研究项目100项。重点研究项目原则上由学校领导和资深的教师(包括教研员)申报,须有团队的架构,主要致力于解决区域性教育教学重大、关键和瓶颈性问题;一般研究项目原则上由学校领导和资深的教师(包括教研员)申报,主要致力于解决学校教育教学的重大问题;教师个人研究项目,原则上以课题研究形式申报,只许有1~2名合作者,主要解决教师个人在教育教学过程中遇到的具体问题。

三、经费资助:重点项目,每项1万元;一般项目,每项5000元;教师个人课题,每项1000元。

四、项目研究时间。本年度研究项目原则上要求2年完成,重点项目如有特殊原因可以延长为3年。研究期限自项目批准立项之日计算。

五、《项目指南》中列示的为重点项目与一般项目研究的基本内容和方向的提示,申报人可以在此基础上自拟课题名称。重点项目与一般项目申报人填写《青浦区教育科学研究项目申请书(2012年版)》,教师个人项目申报人应填写《青浦区教育科学研究教师个人课题申请书(2012年版)》。

六、项目立项通过项目申报、资格审查、网上评审、学术委员会复评的程序进行。复评结果由区教育科学研究项目领导小组审定后公示,无异议后下达项目研究立项通知和下拨研究经费。

七、项目一旦立项,重点和一般项目由区教科室直接管理,个人研究课题委托学校教科室管理,都要进行开题会、中期汇报会、结题鉴定会。研究项目经费由项目主持人负责,遵照学校的财务制度,依据《青浦区教育科学研究项目经费管理及使用办法》进行合理使用。

八、各学校的项目送报数为本学校在职全体教职工人数的5%,学校教科室主任应在对项目遴选的基础上根据申报限额,集中报送。各学校申报人的项目申请书应由所属单位签署审核意见并加盖公章后由学校教科室主任统一送报青浦区教师进修学院教科中心。申报人需交申请书一式三份。各学校教科室在送交纸质材料的同时,通过信息平台http://gl.qpedu.cn/kt/进行网上申报。

九、项目申报人要如实填报申报材料,并承诺无知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者,一经发现并查实后,取消2年申报资格。已获准立项,即作撤项处理,并通报批评。

十、各学校受理申报工作自文件下发之日开始。各学校向青浦区教师进修学院教科中心集中报送申请书的日期为201210151030期间的工作日,上午9001100,下午13301630。联系人: 许强,电话:59718127

十一、本通知和《项目指南》、《青浦区教育科学研究项目申请书》、《青浦区教育科学研究教师个人课题申请书》、《青浦区教育科学研究项目经费管理及使用办法》均可从青浦区教师进修学院教科中心网站(网址:http://jxxy.qpedu.cn/jky/index.asp)下载。

附:《青浦区2012年度教育科学研究项目指南》

 

 

                                      青浦区教育局

20121028

         

 

 

 

 

1:《青浦区2012年度教育科学研究项目指南》

1、培养社会主义核心价值观的研究

2、德育融学科教学过程之中的实践研究

3、外来务工子女行为习惯培养实践研究

4、家庭教育指导研究

5、区域学科建设的研究

6、区域特色课程建设的研究

7、高质量课堂教学方式的研究

8、新课堂实验的模式与评价方式研究

9、基于绿色指标的课堂教学评价研究

10、推进青年教师快速成长实践研究 

11、教师教学指导的实践研究

12、教师校本培训绩效评估指标体系研究

13、外来务工人员子女学校教师培训模式研究

14、学校文化建设的实践与研究

15、幼儿园课程建设与教学研究

16、早教指导方式研究

17、数字化教育资源的建设与应用研究

18、信息技术环境下学与教的实践研究

19、教育信息技术促进教师专业发展的实践研究

20、数字化校园建设与学校教育现代化建设的实践研究

 

青浦区教育科学研究领导小组

20129

 

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