养花  教子

汤静英（高一8班封依诺同学家长）

前几日，去看个朋友。朋友是爱花之人，也是会养花之人。

百花争艳，芳香扑鼻，不大的小院，被她打理的生机勃勃。

朋友第一个介绍的就是她的“挚爱”，那是蝴蝶兰，花色艳丽，像小蝴蝶一样翩翩起舞。她特别说道，别看它这么出挑，你很难想象它有多难养。它对土壤要求苛刻，对环境温度要求高，连浇水量在不同的季节都有不同的要求。同样难养的还有杜鹃花，茉莉花等。这份挚爱，无疑是她平日里悉心、耐心照顾打理得到的。

话锋一转，朋友指着那一排缠枝牡丹说，有难养的，也有很好成活的。这个缠枝牡丹当初只是随便剪个枝条扦插一段便就成活，没过多久就枝条到处攀爬，生长速度快，不经意间花朵便开满枝条。无需精心打理，就能生长的繁茂，开花时间长，从春天开到深秋季节，太阳花，矮牵牛也都是这样。朋友打趣到，这样好打理的养花，最适合我这种养花小白来入门。

当然，院子里绝大部分的花，都只是需要适当的浇水，充足的阳光，都能很好成活生长，在一定的时间如期绚烂绽放。

我虽不像朋友这般是懂花之人，更不是懂养花之人。

但是想来，现在家长对于青春期不同性格孩子成长的陪伴，也是大概如此吧。

有的孩子个性柔弱，胆小怯懦。这些孩子内心很脆弱，极易敏感，容易对人和事过度的反应，需要家长多多鼓励孩子，培养独立性，增强自信心，促进社交能力，帮助应对困难，从而悉心引导孩子。而有一部分孩子则相反，个性张扬，桀骜不驯，这些孩子有些任性豪放，不受约束，需要家长放下身段，多多了解孩子的性格，学会和孩子平等交流，从而耐心教育孩子。这些孩子，家长一定要抽时间多多关注，需要花更多的时间和精力来陪伴。相信经历过这一切的那朵花一定是你的“挚爱”。

有的孩子独立自主，自信坚定，乐观积极。有自己的学习方法，学习效率高；有自己的看法主见，对事情有明确的规划；意志坚韧，自己确定的目标一定全力完成；性格开朗，乐于与其他人分享自己的好方法和好心情；这些孩子严格自律，自我要求高，家长无需在细节上多操心，只需在一些重大关键问题上给予一定的建议和帮助即可。“好打理的花”，梦寐以求。

虽然每个孩子个性不同，但是绝大部分的孩子都是善良，勇敢，聪慧，积极向上的；虽然每个孩子在青春期或多或少都有点小毛病，小脾气；偶尔也会和小伙伴小闺蜜“闹别扭”偶尔也会想方设法和父母“斗智斗勇”；但是这些都是成长过程中的“小插曲”，父母只要及时关注孩子，引导到正确的道路上，最终一定能美丽绽放。

对于不同的花有不同的养花过程，对于不同的孩子也有不同的陪伴过程，相信我们的每个孩子都能在属于自己的花期中美丽绽放。

因材施教，扬长补短，尊重差异，最佳发展。

东湖有约——“悦”读“悦”成长征稿启事

一、征稿对象

全体家长和导师

二、来稿须知

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（二）家庭教育困惑来稿字数不限，切入口要小，困惑聚焦于某一件事或某一点。

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撰稿：汤静英

审核：李 媛

编辑：卢 莹