一、履行职责
1、到位情况：能否按班主任一日常年高贵执行；
2、按时交工作计划，班主任评优秀材料小结及活动记录；
3、按时填写、发放学生手册，完成学生品德评语；
4、各项常规执行情况如少先队常规、黑板报评比、卫生各项评比等；
5、坚持使用班主任手册；
6、注意工作资料的积累，并按时上交；
7、联系家长情况；
8、准时参加各项会议。
二、班级管理工作
1、有计划、有组织开展班会、主题班会课及学校组织的各项教育活动；
2、课堂纪律比较稳定；
3、定期召开班委会；
4、配合其他部门工作。
三、其他
1、突出事例（受上级表彰或收到表扬信）；
2、班级工作有特色、有创新；
3、杜绝事故发生；
4、班级获奖情况、个人专题获奖情况（包括发表）；
5、试点班或特色班；
金泽中学班主任奖励条例
一、常规管理工作
1、准时出席班主任会议及其他德育有通知活动；
2、按时交工作计划，总结及其他活动记录；
3、广播操时间按时到位；
4、按时填写发放学生手册；
5、认真评好学生品德评定，写好品德评语；
6、有计划开展家访；
7、积极指导团、队工作；
8、能按照班主任一日常规执行。
二、班级管理工作
1、班级各项组织措施落实；
2、课堂纪律比较稳定；
3、作业不缺交，学习质量在原有基础上有提高；
4、结合学生实际情况做好思想教育工作；
5、有计划组织指导学生开展教育活动（主题班会、社会实践、社会考察）并取得一定效果；
6、注意培养班干部，并发挥小干部的作用，班风好；
7、主动关心班级各类学生；做好转化工作；
8、教育思想端正，讲究工作方法，班级无重大事故。
金泽中学班主任工作考评表 年 月 班 班主任
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序号 |
评价指标 |
评 价 标 准 |
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一级 |
二级 |
评价考案内容及要求 |
考 察 途 径 |
评 价 要 求 |
标准 |
自评 |
组长评价 |
审定 |
总分 |
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1 |
为
人
师
表
33分 |
善于学习与总结 |
准时参加班主任会议，认真听讲，积极发言 |
会议记载册 |
缺席一次扣1分 |
4 |
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能开展德育科研活动 |
科研计划等 |
无扣2分 |
2 |
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有心得体会（或科研文章） |
班主任手册 |
依据质量得分 |
3 |
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师德
表现 |
遵纪守法，遵守作息时间 |
值日记载、门卫 |
每迟到一次扣1分 |
6 |
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为人师表，举止文雅，语言文明 |
学生座谈会等 |
依据考察情况得分 |
4 |
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能做好各科教师的协调工作，期中前一次，期末前一次记录形式、内容、参加者等 |
记载情况（备注栏） |
无，扣4分 |
4 |
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热爱
学生
（备注） |
坚持说理，不训斥学生，认真处理偶发事件 |
班主任手册 |
有一次德育事故扣3分 |
6 |
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能热心为学生排忧解难，关心学生学习、生活、身体健康等 |
学生座谈会、反映等 |
依据考察情况得分 |
4 |
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若有体罚或变相体罚学生现象，“热爱学生”这一项指标即为0分 |
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2 |
103分 |
班（队）课 |
班会、晨会（午会）课内容安排有计划、有目的、有记录 |
班主任手册，值日记录册 |
不到位一次或缺一次扣1分 |
6 |
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学生座谈会每学期开二次，有记录，包括时间、地点、学生姓名、主要内容等 |
班主任手册（备注栏） |
缺一次扣2分 |
4 |
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主题班会每月 不少于一次，有记录，每学期不少三次，期中至少一次详细 |
教案、观摩 |
缺一次扣3分 |
6 |
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小干部
培养 |
每两周（规定双周）召开一次小干部会议，组织学习、讨论指导班干部工作 |
班主任手册 |
缺一次扣2分 |
8 |
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每两周（规定单周）出一期黑板报、宣传阵地有实效 |
黑板报评比成绩 |
缺一次扣2分 |
8 |
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班级
管理 |
认真抓好日常环境卫生（室内外）经常保持整洁 |
卫生评比成绩 |
年级1、2名得6分，3、4名得4分 |
6 |
不打自评分 |
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班内无损害公物现象 |
校产检查资料 |
年级1、2名得6分，5、6名得2分 |
3 |
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损坏一件扣2分 |
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能做好各科成绩统计 |
统计成绩单 |
无扣2分 |
2 |
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班级学生进步状况 |
均分增长幅度 |
增长幅度 |
依增长幅度大小分别得分6、5、4、3、2、1分 |
6 |
不打自评分 |
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总分合格率上升幅度 |
6 |
不打自评分 |
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班级秩序稳定，无打架、旷课及其它严重违纪行为 |
值日记载、师生反映 |
有一件扣2分 |
6 |
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班风班貌，学生日常行为规范 |
班风、班貌大检查成绩 |
依名次得分6、5、4、3、2、1分 |
6 |
不打自评分 |
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认真值日（按时到校，加强巡视，管理，及时送交记载册等） |
行政值日人员评分 |
分甲、乙、丙分别得6、4、2分 |
6 |
不打自评分 |
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学籍管理 |
认真填写好学籍卡，发现流生苗子，及时做好工作 |
流生一个扣2分 |
无学籍卡扣3分 |
6 |
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家庭联系 |
能经常与家庭保持联系，有计划进行家访或约访，每月不少于4~8人次，超过8人次的适当加分 |
家访记载 |
少一次扣1分 |
8 |
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后进生帮教转化 |
帮教活动记载（有情况分析、有教育措施、教育效果等）每班1~2名 |
“帮教卡” |
无扣3分 |
3 |
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关心后进生，加强个别教育，每月不少于8人次（含帮教卡中记录的人次） |
班主任手册 |
缺一次扣1分 |
8 |
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书面材料 |
班主任工作手册（记载认真、材料完全），班级日志、服务队记载册，班主任工作计划，总结研讨文章，主题班会教案，帮教卡及其它应交材料 |
教导处资料汇总 |
缺一次扣1分 |
5 |
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3 |
教育
实例 |
教育学生事例 |
教育理论运用于实践之中的实例记载，要求有教育对象情况分析，有教育过程，及运用的教育理论，还有效果分析等内容 |
上交材料 |
依据质量得分，无扣10分 |
10 |
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