指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，大力弘扬以“用心做教育，全力谋发展”为核心的青浦教育精神，不断提高“强队伍、优课堂，精管理、建文化，创特色、铸品牌”的水平。深化课程教学改革，坚定不移地实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，不断促进学生全面而有个性的发展。坚持科学管理，聚集有效教学和有效管理，进一步提高学校课程领导力和执行力，进一步细化教育教学常规管理过程，把“让农村的孩子享受优质的教育”的办学理念落到实处，全面提高教育教学质量。

重点工作：

一、加强师资队伍建设，提高教师专业化水平

1.推进师德建设。以提升教师道德修养和人文素养为重点，完善师德建设的内容和方法，开展形式多样的专题教育活动和师德实践活动。加强师德师风建设，大力弘扬青浦教育精神，积极开展“我与青浦实验”大讨论活动，邀请师德演讲团的巡回演讲，继续开展“走进经典”读书活动，提升教师人文素养的活动。关注教职工的心理健康，加强人文关怀和心理疏导。

2.提升专业发展水平。全面落实《青浦区教师队伍建设“十一五”规划》，强化教师终身学习的观念，着力培养在先进理念指引下的教师对课程教材和课堂教学的把握能力、生成能力和创新能力。注重校本自培的针对性、实效性，抓实青年教师培养工作，组织“我与青浦实验”为主题的青年教师“大比武”活动，努力打造骨干教师队伍。

3.强化干部队伍建设。根据“两强一高”（事业心强、业务能力强、群众威信高）的要求，进一步加强干部队伍的思想、组织和作风建设，不断改进工作方式和领导策略，切实提高依法民主管理学校、全面推进课程教学改革的能力和水平。

二、推进课程教学改革，聚焦有效管理

1．加强学校德育工作。积极实施《上海学生思想道德素质三年行动计划（2008－2010年）》，以落实“两纲”为重点，努力把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程，积极构建并实施横向贯通、纵向连接的学校德育工作体系，不断完善小学生养成教育；全面落实《上海学校心理健康教育三年规划（2008－2010年）》，注重学生心理辅导，帮助学生树立健康的心态、塑造健全的人格；深化“两纲”与课堂（学科）教学的融合，提高课堂（学科）育人实效；优化校内育人环境，建设和谐的校园文化；根据青浦区《迎世博600天行动纲要》，以“迎世博、讲文明、树新风”为主题，广泛开展世博主题教育，营造人人了解世博、参与世博、奉献世博、共享世博的生动局面；按照“以人为本、共建共享、关注过程、自主创新”的原则，推进“温馨教室”、“和谐校园”建设，将人文关怀落实到每一位学生；充分利用“家校互动”平台，加强与家长的互动，积极构建学校、家庭、社会一体的德育工作网络；加强网络德育，发挥校园网络德育功能，倡导“绿色上网”、“文明上网”；强化德育队伍建设，提高班主任（包括其他任课教师）队伍的育德水平；积极开展德育课题研究，增强德育工作的前瞻性、针对性、有效性和主动性，创建学校德育工作特色；加强中小学民族教育和涉台教育，开展纪念新中国建国60周年、民族文化系列培训、抗震救灾精神学习、国防民防教育等主题性活动。

2．加强课程管理，全面落实课程计划。认真贯彻落实市教委教研室制订的《关于加强中小学课程管理的若干意见》（试行）文件精神，贯彻落实《青浦区教育局关于进一步提高学校课程领导力与执行力的若干意见》，建立健全学校课程管理的组织运行系统，不断完善学校课程方案，设计与编制好学校课程计划，科学合理地安排好基础型、拓展型课程，按要求编制好学校总课表以及学校作息时间表。认真安排好学生在校的学习活动，采取多种形式，加强对学生的课外辅导与管理，确保“三课、两操、两活动”的落实。开展以“全面有效落实课程计划，努力提高学生综合素质”为重点的学校课程计划落实状况的总结，做好专题研讨和办学水平回访的准备工作。

3．加强教学管理，全面提高教学质量。以市教委研室制订的《关于加强中小学教学常规的若干意见》为指导，认真贯彻落实《青浦区教育局关于中小学学科教学常规修订的若干意见》，全面落实《青浦区中小学学科教学常规》，进一步规范教师的教学行为，不断提高教学质量。

根据“若干意见”和“学科教学常规”的要求，研究制定切实可行的教学常规和学科教学常规操作细则，使教学常规和学科教学常规具体化、校本化和操作化；从教学基本环节入手，提高教学管理有效性，认真抓好备课、上课、作业、辅导、评价及反思等教学过程的每个环节；要细化研修机制，以课堂实际中存在的问题为切入点，定目标、定任务、定时间、定内容，积极开展多种形式的专题教研活动；要以新教材的稳步推进为重点，加强对“课程标准”和教材的解读，不断改进自己的课堂教学，提升自己的课堂教学水平；要进一步完善质量监控机制，要具体“单元过关”的做法，把好单元检测试题质量关，确保单元检测的真实性，做好质量分析和反馈工作，上好考试考查情况分析课，对学生的知识薄弱点、遗漏点进行及时补尝教学，不断提高教师自我质量把关的意识，学期内将对不同年级学科进行教学质量调查。

4．提高体卫艺科等工作的实效性，做好学校特色（品牌）的争创工作。认真落实“三课两操两活动”、“每天锻炼一小时”的要求，实施阳光体育奖章制度，激励学生以“达标争优、强健体魄”为目标，积极参加体育锻炼。全面实施《国家学生体质健康标准》，实行学生体质健康测试、评价和报告制度。组织参加区运动会等各项体育比赛；重视学校卫生基础设施建设，开展“健康校园”争创活动，加强学生午餐的监管；参加区第五届科技节的各项活动，提高学校科技和艺术教育的课堂教学质量。不断积淀学校科技教育课程资源，培养学生的科技创新意识，为参加新一轮科技教育特色学校评审工作做好积累工作。

5．加强学校信息化建设工作，健全常态化的管理机制，积极开展信息技术与学科整合的实践研究，拓宽信息化平台的教育功能，开发建设学校信息技术校本课程，积极培育学校信息化工作特色。

6．做好特教工作，进一步做好随班就读的实践与探索工作，关爱每一位学生；进一步做好小班化教育工作及教育现代化相关项目的实施工作。

7．落实《青浦区建设健康校园三年行动计划》，切实加强学校卫生防疫和食品卫生安全工作，开展学生健康知识教育和心理健康辅导。做好学生参加城镇居民基本医疗保险工作。继续做好学生国防、民防等专题教育活动。

8．加强学科科研工作，要研教结合，努力克服以往学校课题研究无重点，人员精力分散，研究深度不够，研究实效差的问题，重视学校教科研工作。

三、加强依法治校，增强教育发展的保障力度。

加强教育财务规范管理，加强教育行风建设，加大校务信息公开力度，及时做好信息公开。

    重视安全保障工作。以狠抓校园安全隐患排查整治活动为切入点，加大校园安全风险勘查力度，切实加强内部安全保卫工作，落实值班制度和安全情况报告制度，推进校园安全文化建设。

切实做好办学水平评估工作，做好学校档案、保密、退管工作。

加强学籍管理等工作，不断完善学校学籍管理的有关制度和操作机制，认真做好学籍电子化管理工作。

青浦区商榻小学

2009.02.05