一、指导思想
    紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“有效课堂、有效作业”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标
    1、加强学校课程教学管理团队建设的研讨，进一步提升学校中层管理团队的素质与履职能力。
    2、努力构建学校自主发展的运行机制，营造学校发展宽松的氛围和良好的环境。
    3、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成学校常态。
    4、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。
    5、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。
    6、继续抓好、抓实各年级的教学质量工作，特别是毕业班的教学质量工作。
    7、认真组织师生参加各类竞赛并力争取得佳绩。
三、主要工作任务与措施
    （一）努力打造一支团队作风好、工作能力强、教师威信高的和谐向上的管理团队
    根据课程教学改革不断深化的要求，将进一步开展如何加强学校课程教学管理团队建设的研讨。进一步提升学校中层管理团队的素质与履职能力，促进学校的长期发展、持续发展，提高学校的教育质量。进一步优化中层管理团队结构，建设一支团结和谐、充满活力；敬业忠诚、主动积极；追求完美、做事到位；求同存异、勇于负责的课程管理团队。进一步加强管理团队文化建设，构筑共同的思想基础和价值取向，强化对学校发展目标和办学理念的共识。进一步加强团队作风建设，打造和谐向上的管理团队，充分发挥全体成员的主体作用，让每个成员都找到自己的位置，明确各自的职责，并努力去实现自己的价值。
    （二）以培养教师的职业精神为主要目标，构建学校内涵建设的良好环境，营造起和谐一致的学校氛围。
    根据优质均衡发展的目标要求，坚持以课程教学改革为抓手，为学校自主发展营造宽松氛围和良好环境，构建学校自主发展的运行机制，把学校内涵建设不断引向深入。学校要进一步强化发展的主体意识和责任意识，创新思维，整体设计。学校要从学校不同发展阶段的实际出发，明确发展目标。在实现规范的同时，注重特色与个性；在全面推进的同时，寻求重点突破；在追求均衡的同时，强调优质与品质。学校要挖掘潜力，聚焦办学传统、教改成果、教师资源、学生家长资源和社区资源，加强优势项目建设，形成办学特色。
    最重要的是，学校务必要在教师的职业精神的塑造上，培养出一种氛围，一种集体的精神状态，让“校园里的一切，都是为了促进学生的发展”。
    （三）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
    教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
    1、教育主管室要集中精力抓好教学常规的落实。要积极做好教学常规的过程管理，从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规质量监控，并建议把监控情况以书面的形式反馈给老师。对教学常规检查中发现的有违规现象的教师，以及在教学质量监控过程中发现的教学质量明显低下的老师，教育主管室要及时指正并跟踪追查。
    2、严格按照市教委颁发的中小学课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格按照上海市教委规定的周课时总量和周活动总量，不得随意增减课程门类和课时。尤其要确保体育与健身、劳动技术、品德与社会、艺术类、社会实践等课程（活动）的规定时间。科学合理地安排好学生在校的学习活动。学校要确保每周安排“三课、两操、两活动”，确保学生每天有15分钟的晨会或午会。要系统设计与安排好学生的社会实践活动。学校要重视课程计划落实制度与机制建设，切实加强对课程计划落实、执行情况的监督和检查，杜绝随意增减课时，随意停止学生上课，及用课余时间安排全班学生集体补课的现象。
    3、优化课堂教学，倡导“有效课堂”，要向35分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。全体教师要有这样的意识：把常规做到及至就是创新，把创新做成常规就是文化。学校要大力推进“以学论教”为基本价值导向的高效课堂建设，促进学生学习方式的变革，提高课堂教学效能。学校要引导教师转变观念，树立正确的教学观、学生观与质量观。由单纯的知识传授向知识探究转变，树立问题意识；由重结果向过程转变，树立习得意识；由教师主宰课堂向平等融洽的师生关系转变，树立情感意识；由教学模式化向教学个性化转变，树立创新意识；由重教师教的研究向学生学的研究转变，树立主体意识。要加强对学习主体的研究，重视学习主体良好学习品质的训练与培养，提高教学效益。特别要关注学习主体的学习情感、学习方式（方法）、个体的学习差异、学习过程、学习结果和学习环境等。
    4、倡导“有效作业”。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。加强作业批改及学困生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
    5、倡导教师善于“教学反思”。有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。
    （四）加大教师培训力度，打造名师队伍。
    1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
    2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
    3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。
    4、积极组织教师参加市、区、镇、校各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
    5、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。
    （四）加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动，提高教师参与教育科研的意识和能力。
    1、校本研修
    学校要为教师的校本研修搭建平台，采用多种方式，如自学、自思、自省、教研组集体学习与反思交流，专题讨论、外出学习培训、校本论文交流等，切实强化教师建设；抓学科带头人和骨干教师的培训工作，提高和稳定骨干教师队伍，以带动、促动全体教师的大发展；进一步围绕教与学展开系列性学习、反思、研讨、总结活动，抓重点，破难点，追求实效，切实解决教学中存在的问题和困惑，实现学生素质和课堂教学质量的大提升。
    2、城乡教育共同体
    围绕深化课程教学改革、推进素质教育，促进学生全面发展的目标和任务，学校要充分利用城乡教育共同体这个平台，加强交流学习，及时总结、学习兄弟学校的有效做法与经验，集聚智慧研究解决当前学校管理中存在的问题及面临的矛盾与困难；学校还要充分利用城乡教育共同体，进一步为学校自主发展、特色发展，以及教师的专业成长，搭建展示、交流和研讨的平台。
    3、教育科研
    要重视教育科研的工作。各学科组、年级组要人人能着眼于教学实际中的小问题，实问题，近问题，深钻细研进而解决大问题。教育科研室和教师发展室要协同教育主管室，为教师的自学成长工作作好指导，为教师的教研学习交流作好引导，为教师的反思提高工作作好疏导。
    (五) 深化体、卫、艺术教育，逐步形成特色。
    （1）继续抓好兴趣小组活动。做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。要积极组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。
    （2）重视体卫艺术、信息技术教育工作。以艺术教研组为龙头，加强对体卫艺术教育的管理与研究工作；不得挤占该学科的教学时间，要根据不同年级儿童的特点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新的活力。
    （3）加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。
    （4）积极开展“阳光体育”活动，通过专题讲座，黑板报、红领巾广播站等形式进行健康知识的教育和宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，严防传染病的流行和食物中毒事件发生。
    （六）认真做好学校其他工作。
    1、积极做好后勤保障工作。牢固树立“后勤为第一线教师服务”的思想，在教学设备实施以及校园整体环境和设施的合理配置和布局上，做好后勤部门的本质工作。
    2、加强学籍管理，严格按照有关规定办理转学、休学、复学、借读手续等现象。
    3、做好收费、食堂、图书、档案、信息、特教等学校相关工作。