基础教育机构信息公开专栏

2010学年度第二学期即将结束，现对本学期英语学科开展的工作作一个回顾总结，以利于今后教学教研工作的开展、改进和提高。

一、按照教导处安排的教研活动时间，认真组织好每次教研活动：

第一周：组织全体成员学习英语学科的新常规、制定学科教研计划。

第二周：根据本校英语学科的工作计划布置了本学期英语教研组的主要工作任务；传达区英语学科会议精神。

第三周：认真参与牛津英语4B的教材教法培训，认真学习三年级第二学期牛津教材试用本的教学要求细则和实施方案，正确运用于课堂教学；落实区备课中心组制定的四年级第二学期牛津教材试用本的口语能力要求和具体内容。

第四周：进行课题为《小学英语“传动式”课外学习单的开发和运用》的主题研讨。一二三四年级分年级进行单元教材分析（一）。

第六周：一二三四年级分年级进行单元教材分析（二）。

第八周：由宋莉丽和陈嘉慧《seasons》一课进行同课异构课堂教学，课后教研组内老师进行三年级新教材教学研讨。

第十周：期中质量考查及分析

第十周：校级三年级英语模仿秀选拔比赛，推选三5班金慧芝同学参加区的比赛，并获得了区一等奖的优秀成绩。

第十四周：由张巍老师传达市级英语培训班相关教学理念及教材分析感悟。

第十六周：各年级讨论制定复习计划、积极做好期末口试、听力及阅读考试准备工作。

第十八周：期末质量调查，质量分析。

二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师的课堂教学优劣很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力，及教师自身业务水平，教研组在开学初就布置了本学期的主要工作并配合教导处做好一系列教学常规工作：每月一次对每位教师进行全面的常规检查，包括备课、上课、作业（包括作业的内容、量、批改等）及评价、每人一节实践课、教后反思等等。通过每次的教研活动，将提高教学质量落到实处。

三、关注青年教师的成长，为她们提供有效的支持。

听课，对教师提高自身业务水平来说是一种非常直接有效的途径，因此，学校为青年教师们安排了较多的听课活动，让她们通过与自身教学行为的比较，发现吸取他人的先进的教学理念、有效的教学方法，了解多媒体的作用等。

四、加强理论学习，转变教师的教学理念，学习并发扬如下精神：

以人为本的人文精神；求真务实的科学精神；敢为人先的创新精神；和谐合作的团队精神；兼收并蓄的开放精神。备课提倡：学习目标、导学方法教学调整和教后反思。上课要求进一步推广“一环、四节”教学模式，精心设计教案，课前做好充分准备，扎扎实实上好每一堂常态课，加强单元过关，作好平时的口头过关工作，确保了英语教学质量的稳定与提高。

赵屯小学英语教研组