项目

目标内容

措施途径

保教工作

加强学习，树立质量意识；

聚焦一日活动规范和质效；加强教研组建设。

1.  加强学习，不断更新教育观念。

（1）  进一步学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。

（2）  教师在学习和实践的过程中学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

2.  保教并重，聚焦一日常规，提高一日活动质效。

（1）  各班保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

（2）  根据各班一日活动中幼儿的表现，抓住重点问题进行分析和解决，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等的发展。

（3）  加强对班级环境创设的研究，创设“内容丰富”、“形式多样”、“格调统一”又具有一定班级特色的温馨环境。

（4）  开展角色游戏的实践活动，通过开放各班游戏活动的实践和研讨，提高教师在游戏活动中的观察和指导能力，带动幼儿在游戏活动中的游戏水平发展，激发幼儿在游戏活动中的自主性。

（5）  以调研促发展，开展生活、运动、游戏、学习等常规活动调研，提高教师专业水平的同时，促进幼儿各方面均衡发展。

（6）  开展丰富多样的节日活动和体验活动，充实幼儿的在园生活。

3.加强教研组建设，强化教研工作的引领性。

（1）开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，设计符合幼儿发展的活动方案，以教研公开活动等形式呈现，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

（2）教研活动本着发展教师、解决问题的宗旨，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师围绕“如何更尊重幼儿的自主意愿”、“怎样组织、指导角色游戏，更有助于幼儿建立角色意识与发挥游戏主动性”等问题开展大、小教研活动。

（3）推广、验证、改进已经取得的教研经验，通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化课程园本化，突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。

队伍建设

1. 强化师德师风：激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风；

2. 扎实园本培训：结合十二五及教师外出培训，进行园内分享培训经验；

3. 实施分层培养

1. 强化师德师风

（1）以党支部“党的群众路线”实践教育活动为契机，发挥党员干部的先锋模范作用，彰显党员在群众中的作用与价值，着力提升党、政、共、青、妇合力，不断增强团队凝聚力与战斗力，增强党员教师的责任感和使命感。

（2）借助教师节、国庆节、元旦，以及“德育之星”评选等活动平台，营造互信、包容、奉献、大气的教工团队，以积极良好的状态投入岗位工作。

（3）开展“爱的教育”读书演讲活动。

2. 扎实园本培训

（1）继续组织教师学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》，将现先进的教育理念运用到实践工作中去，引导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长。

（2）围绕重点工作，难点问题，开展专家讲座、实践研究、现场观摩等形式多样的园本研修，借助教研组，采用现场指导、教研组对话等形式，帮助老师进一步加强老师之间和班级之间的交流和互动。

（3）继续加强教师教育信息技术的培训，凸显幼儿园优势项目。

3. 实施分层培养

（1）重视骨干教师培养

一是充分发挥教研组长等骨干在岗位工作中的示范、引领与辐射，做好传、帮、带模范带头作用：由王琼担任园艺术组组长、沈卓香担任科研主任；二是给骨干教师搭建舞台，施压锻炼，不断提升专业素养与能力：积极参与区级课题申报、积极参加骨干教师研修基地培训、积极承担区级展示交流活动，在区域中形成一定的知名度。

（2）强化教师培养

a.激励自主发展意识，强化“教师成长手册”的导向功能，并以此为操作载体，进一步促进教师专业成长。

b.确立以核心能力发展为重心的教师培养模式，着力课程实施能力为重心的培养，开展形式多样的岗位练兵活动，“实践课”“模仿课”“创新课”等形式，新教师和经验教师通过“经典”活动的组织，在模仿与创新中提高自身的实践能力。

c.引导新教师确立以师德为核心、以责任感为重心、以专业基础能力为要点的专业发展价值取向，借助师徒结对、日常交流等途径开展见习期教师规范化培训，奠定后续发展基础。

社区家教0-3早教工作

创新“家园社区三位一体”合作方式，提高家长对幼儿园活动的全面了解。

依托社区定期开展学区内0——3岁散居幼儿早教指导活动，重视婴幼儿早期关心和发展，确保早教工作高质量完成。

1.     组建新一届家委会，充分发挥家委会的作用，以讲座、座谈等不同形式的活动，让其参与幼儿园管理，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。

2.     定期开展家委会活动，制定家委会巡视制度，提高家委会参与学校管理的积极性和主动性。

3.     开展多种形式的家园联系活动：

（1）  定期召开家长会、家委会、伙委会，听取意见，改进措施。

（2）  利用橱窗宣传栏每班设立家园联系栏，向家长宣传教子经验，传达一周工作安排，部分教学内容等。

（3）  进行家访、电访和个别谈话，并作好各类资料的积累。每位老师做好个别幼儿的跟踪记录工作，加强个案分析的力度。

（4）  定期发放家园联系册，加强家园沟通。

（5）  充分发挥age06、校讯通、家校互动平台、幼儿园网站和各班班级宣传栏等方式的宣传、交流和沟通作用；各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。

4.     利用秋游开展亲子一日游活动，密切家园联系。

5.     做好家长问卷工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高管理水平。

6.     定期开展0——3早教活动，加大宣传力度，为社区居民提供优质早教。

科研

工作

积极营造科研氛围，强化科研工作，充分发挥信息技术优势，优化课程实施，不断提高科研实践能力，

1.  加强科研工作中的学习与对话。

（1）加强课题组人员的理论学习，提高实践与研究能力。

（2）重视与专家对话，及时把握当前在教育信息技术研究上的新信息、新成果，不断为特色建构注入活力。

（3）加大与“滴滴学堂”软件公司的合作与沟通，提高活动时效性。

（4）全园征集多媒体教室的命名，使之突显幼儿园个性特点与信息化教育的优势。

2.  着手开展新一轮课题课题申报，深化课题研究。

（1）  本学期由科研主任沈卓香老师带领全园教师（特别是青年教师）继续以多媒体信息技术为抓手，找准课题研究切入点，积极投入到新一轮的课题研究和申报中。

（2）  邀请区教研室专家来园开设小课题研究讲座，鼓励教师开展小课题研究，促进教师形成自己的教学风格。

信息工作

信息技术辅助教学凸显幼儿园特色，在原有基础上，进一步进行信息技术与教学整合的研究，提升教师利用信息技术优化教学活动的能力。

1.  幼儿园网页信息及时更新，以及时公开各类活动信息，展示幼儿园日常工作的成效。

2.  建立幼儿在园学籍档案，完善幼儿信息。

3.  做好各类大活动的照片、通讯、录象等过程资料的收集和整理工作，专人保存并上传至幼儿园云盘供园内教师分享。

4.  积极参与各级各类课件制作、数字故事竞赛等评比活动，以评比促进教师的能力，以评比增添教师的成就感。

5.  以多媒体信息技术工作室（即“香香幼儿园工作室”）为主阵地，重视电子资料积累，充实课程资源库。

月份

主要工作内容

备注

八

月

份

做好招生、编班、收费等开学准备工作。

落实教育常规、环境创设、安全工作检查。

认真规划本学期幼儿园保教、教研等条线计划。

召开新生家长会。

每月活动开展：

1.  有重点开展保教工作质量调研

2.  行政例会

3.  教研组长例会

4.  教职工月工作考核

5.  教工月会（通报本月工作、布置下月工作要点）、政治学习

每两周活动开展：

1.  大教研活动

2.  小教研活动

每周活动开展：

1.教研日活动

阶段性活动开展：

1.班级主题环境创设与检查

2.一日活动（生活、运动、学习、游戏）常规调研

九

月

份

制定条线计划、班级计划。

做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助熟悉周围环境。

建立班级常规。

召开中大班家长会。

召开新一届家委会会议。

建立在园幼儿电子学籍档案。

一日生活常规与室外运动调研。

开展亲子外出体验活动。

十

月

份

迎接区级综合调研工作

开展“庆国庆”主题活动，对幼儿进行爱国主义教育。

广播操展示活动。

新教师带教工作会议。

班级环境、室内运动、角色游戏调研。

优化室内外运动。

十

一

月

份

迎接分等定级验收。

幼儿个别化学习活动调研。

家长问卷调查，汇总调查情况。

结合“119”组织幼儿开展逃生演练活动。

做好秋季传染病、多发病的预防工作。

03早教活动

十

二

月

份

幼儿迎新活动。

加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。

一

月

份

幼儿发展水平评价。

青年教师生活课程片级评优活动。

03早教活动

做好各级各类工作总结与资料归档工作。

做好假期各类工作安排。