2014学年第一学期师训计划

一、情况分析：

本学期我们仍然7个班级，教职工人数35人。其中教师队伍比较稳定，在编教师21人，其中在编新教师3，代课教师1人。

（一）优势分析：

1、今年我们的师资情况还是比较年轻、稳定的。以青年教师居多，这部分教师正从职初期走向成长期，充满朝气、虚心好学，大多数在思想上积极进取。经过各类各层次的的外出学习、师徒带教、专家引领、技能培训等园本培训，教师的实践经验不断丰富，专业能力得到了不断提高。

2、以晨星协作片《基于幼儿发展的新课程教材优质课例的实践》项目研究为引领开展的新教材研读、实践中，逐渐形成了一些优质课例，教师们也在分析素材、实践教学、改进行为中执行着“以孩子发展为本”的教学理念。

（二）需努力方面：

1、园青年骨干教师队伍正在形成，但还缺少经验，独立能力不够。园级骨干教师如何成长为区级骨干、区级名优教师，还需思考和努力。

2、在新教材的实践中，教师独立分析教材、设计活动、实践改进活动的能力还不够；在如何根据孩子的学习兴趣、学习需求，创设学习环境、提供有助于孩子发展的材料等方面都还需引起教师的重视和关注。

二、指导思想

为了加快幼儿园素质教育进程，促进全园教师的成长，针对不同层次水平的教师、结合区师训工作的相关精神，继续完善园本培训体系，以全面推进课程改革为契机，努力提高教师的师德修养和业务水平，促进教师专业化发展，全面推进素质教育。

努力为幼儿园打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、开拓创新的教师队伍。

三、主要目标

1、开展形式多样的师德教育活动，挖掘和宣扬身边的优秀教师事迹。

2、加强教学实践常规管理，搭建学习、培训、交流、展示平台，提升教师的教育教学水平。

3、继续完善建构师资自培体系，贯彻分层培养的培养模式，形成螺旋向上型的整体性健康发展模式。

4、积极为教师报名参与市级和区级的各类职务培训，提升教师整体素养。

三、主要工作及措施

（一）师德为先，加强思想道德建设

1、定期开展政治学习活动，学习各类教育文件、教育理论和十八大相关文件、精神等。

2、学习优秀教师的先进事迹，以此激励教师敬业爱幼；并且通过“师德每月一星”、“优秀班主任”、“师德先进个人”等评比表彰活动，加强教职员工的思想教育和师德建设，打造团队精神；

3、开展优秀书籍在园内的推荐、阅读、交流。

（二）全员研修，提高教师的整体素质

1、积极参与市、区、园的相关培训，切实落实“十二五”师训计划；做好各层面教师园际结对带教；做好见习新教师培训基地和本园的带教培训。

2、开展多种形式教研活动。

1）各年级组依据各自主题、专题，开展富有个性的小教研活动。

2）围绕户外区域运动中“两趣”环境创设、运动内容的开发和运动集体活动的组织等开展大教研活动。

3、加强园骨干教师的管理，进行相关履职活动，发挥引领辐射作用。

4、我园地处农村挖掘民间艺术特色，开展纸艺培训为环境创设增添亮点。

（三）分层培训，构建教师成长梯队

1、提高青年教师的业务素质。①师徒结对：为青年教师指派优秀指导教师开展带教活动，以“以老带新，以优带新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。②加强青年教师音乐技能指导和检查。③条件保证：尽可能为青年教师多创造条件，开展学习、实践、交流活动，让她们在实践中快速成长。

2、加强骨干教师的培训和培养。①考察观摩：提供观摩学习的机会，开阔视野，学习取经。②专家指导：聘请专家来园作指导讲座，提高学习研修层次。 ③挂钩结对：联系挂钩本区先进姐妹园，结对交流开展学习研讨活动，并在园内积极开展实践研讨活动，热心承担青年教师的指导培养工作。④积极鼓励骨干教师进行课题研究，争做研究型、学习型教师。

3、关注经验教师的成长。继续做好经验教师与骨干教师之间的带教工作。努力为她们提高外出观摩活动等机会。

（四）搭建平台，促进教师专业成长

1、开展好教学节活动，挖掘不同层次的优秀教师。

2、请进走出。邀请相关专家来园作教育、科研讲座；为不同教师创设不同外出学习和培训的机会，鼓励教师自主学习。

3、为教师创设区级和片级教学活动展示机会，鼓励教师勇挑重担。

4、开展论文评比等，鼓励教师积极参与课题研究。

小蒸幼儿园

2014、9