指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，认真领会和坚决贯彻落实市、区教育工作会议和市基础教育工作会议精神，全面实施“中长期规划纲要”和学校“十二五”发展规划，回绕“以学定教，少教多学”的总体要求，认真践行“着眼孩子的终身，着力孩子的每天”的办学理念，坚持“任务驱动，项目推进，团队合作，提升品质”的有效策略，推进学校内涵发展。重视学校管理的规范有效，学校领导力和教学有效性的提高，教师队伍教育境界和专业能力的提升。抓实教师队伍的职业道德建设和教学、教科能力的训导，抓好学生良好习惯养成教育，不断完善各类制度、方案，全面实施精细化管理，切实加强校园文化建设，使学校管理水平和教学质量再上台阶，为广大学生的健康成长提供优质服务，谋求佳禾小学教育新的发展。

重点工作：

1、顺利有序地完成学校各项建设任务，整合教育资源，全面布置校园环境，加强校园文化建设；

2、加大投入力度，推进学校设施标准化、现代化，积极创建学校教育设施基本现代化；

3、创新德育方式，抓实班主任队伍建设，加强安全管理，做到无安全事故，创建上海市安全文明学校；

4、加强教师队伍建设，树立课堂教育质量意识，提高教师教学科研水平，提高全面质量，抓实学科质量、竞赛质量，争创学校优质教育；

5、加强规范办学，落实大课间活动，抓好“快乐活动日” 活动，组建好学校各类兴趣小组，扩大面，提高质，出精品，创特色；

6、抓实城乡教育共同体建设，创新城乡教育共同体载体，促进教师学生共同发展，促进城乡教育共同体资源共享、成果共赢。

具体目标：

一、加强德育工作，创新德育机制，促进教育持续发展。

德育工作在学校工作中处于核心地位。只有把德育工作做好，班级管理才会到位，学生的良好习惯养成才有起色，学风、教风、校风才会优美，学校方方面面工作的开展才会顺畅。

1、推进班主任队伍建设。⑴抓好班主任的培训。开展班主任工作论坛和优秀班主任介绍先进经验，每月一次班主任例会。⑵改进班主任工作考核奖励办法，完善考核方案。⑶评选校级优秀班主任，同时将优秀班主任的事迹在学校橱窗里展示。⑷开展班队活动评比工作，分层奖励。

2、优化养成教育。⑴培植2-3个班为养成教育典型。采用自报与指定相结合的形式确定2-3位班级，开展针对性、系统性的教育、考评实验，形成有价值的可供其它班级借鉴的经验。⑵加强养成教育的过程管理。召开师生座谈会，开展相关活动。做好资料的收集、整理工作。⑶确立德育导师制、问题学生教育等若干项小课题由班主任实验，有针对性地进行研究探索，并形成有质量的实验报告（论文）。⑷有效开展行为规范示范班评比活动。让师生熟记考评内容，参与考评过程，认可考评结果，获得考评成效。⑸向相关的刊物推荐一组养成教育论文，扩大教师学校的知名度和影响力。

3、有序开展主题性教育活动。每月确定一个教育主题，围绕主题多形式开展教育活动，真正使学生情感得到熏陶，行为得到训练，人格得到培养。以加强学生行为习惯和心理健康教育为基础，切实加强养成教育和对不良行为学生的教育和转化工作。继续开展礼仪、习惯的养成教育，提高学生文明素养，促进学生身心健康。

4、抓好各项检查评比工作。切实抓好卫生、两操、路队、就餐、等常规的检查评比工作。力求使评比进行得公开、公正、公平、合理。努力维护好大课间、就餐、放学排队的秩序，提高卫生、两操的质量。

5、抓好教学节、艺术节、科技节、读书节、体育节等活动。积极开展教学节活动，让教师们有充分的展示才华的舞台；艺术活动，让校园成为成就艺术的摇篮；科技活动，让学生沐浴科技的阳光；读书活动，建设书香校园；开展体育节活动，选拔体育苗子，加强冬季训练，争取明年区运动会有良好成绩。

6、实行家校联系，创设优美的班级文化。合理布置教室黑板报、学习园地，形成有个性的班级文化。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，利用家长学校、家长委员会、家长义工等资源，促进学校教育与家庭教育的沟通，与社会教育的整合，进一步增强德育工作合力。

（二）加强教育科研，提升师资水平，促进教育均衡发展。

教育科研是教育的第一生产力。教育科研也是提高广大教师教育教学水平和学校办学水平的重要手段。我们必须高扬教育科研的旗帜，真抓实干，以促进办学水平的提升和教育质量的提高。

1、抓好学校主课题的研究。积极开展“新课程改革背景下，家长课程资源的开发与利用研究”。为了使这一课题研究得以顺利推进，取得更加明显的成效，我们将做好以下工作：（1）加强关于“家长课程资源”理论的研读，拓展视野，把握实质，掌握支撑研究的理论要点。要精选有关文章推荐给教师学习。（2）分别从家长资源的开发、家长资源的筛选、家长资源的利用等研究点，进行深入研究，找寻研究的突破口。（3）年内出刊“家长资源的开发、利用”的论文集。争取有几篇论文发表在区级以上刊物。

2、抓好青年教师的教育科研工作。（1）坚持和弘扬教育科研理论学习。明确专题，精选文章，有效学习。（2）给35周岁以下的青年教师压担子，加强自我修炼，在本学年至少做到三个一：阅读一本教育教学专著，在校园网上开设“教师博览”专题，为教师畅谈读书心得创设平台；发表（区级以上）一篇不少于2000字的教育或教学论文。（3）继续抓好学习型团队，开展青年教师的课堂教学展示活动，由名优教师评点，促青年教师快速成长，真正在 “上出好课、教出好成绩、写出好文章”上有所突破。（4）要为新教师配强配齐带教老师，做好师徒结对，加强指导，尽快入门。

3、深化城乡教育共同体建设。以“城乡教育共同体”活动为载体，提高学校的管理水平。积极主动与徐泾、华新、凤溪等小学进行学校制度、学校管理和教学科研以及学生方面的互动交流。加强学校管理工作的联动，使共同体学校间在合作共赢的平台上，加强交往，加强切磋，加强借鉴，有新的亮点。

4、推进“城乡教育共同体”建设。实现资源共享、管理共享、教研共享、师资共享、成果共享。

①继续完善学校行政例会制度。在加强德育管理、教学管理，课堂教学工作调研的同时，建构专题研究校本问题的平台。

②推行年级优秀团队评比制度，加强备课组建设，每个年级组有核心成员组成团队，加强平时备课交流和教学研究，增强团队意识，促进师资水平的提高。

③加强名优师教师的责任意识，组织和集聚共同体各学科的名优教师到各校开展形式多样的课堂教学交流活动，引领和推动各校的校本教研活动。以领头雁（学科英雄）工程为载体，进一步发挥优秀教师的示范作用。

5、完善成果奖励办法。适度抽调资金奖励教育科研成果，继续兑现发表论文的奖额。鼓励广大教师积极撰写论文，写出更多更高质量的论文为校争光。

（三）加强教学管理，注重“以学定教，少教多学”，促进教育规范发展。

教学是学校的中心工作。提高教学质量是学校的中心任务。不断优化教学管理，在精细上下功夫，在“有效”上求突破。

1、严格执行课程教学计划。按照上级规定设置课程，要求教师严格按课表上课，不得随意变更。同时任何教师不得缩短教学时间。学校要精细制定教学计划，抓好课程计划执行和教学时间到位的督查，及时通报督查结果。

2、加强教研组、备课组建设。⑴制订简要的先进教研组、备课组评比办法。⑵要求教研组、备课组期初制订一个操作性强的活动方案。⑶确保“备课→上课”讲程序、有主题、出实效。平时教研活动以备课组为主，大型教研活动以教研组为主。要在研课上下功夫，在评课上见水平。[4]充分利用校园网这一平台开展评课活动，通过“研”、“上”、“评”把好课“磨”出来，把教学水平“磨”上去。

充分利用学校录播室这一资源，将教师的优秀课例积攒下来，为进一步研究和积累提供保证。本学年内每位专任教师都要有自己的课例摄录的记录，以此促进教师专业发展和专用室功能的提速。

3、加强教学流程的督查。坚持平时重点的随机督查。重点督查备课是否提前、课前准备是否充分、课后反思是否到位、作业的量和质是否适切、后进生的辅导是否常态。把查看后进生作业和教学的节奏、容量的适度性作为重点来查。

4、切实抓好教学调研。要把低年级的写字、中高年级的作文、中低年级数学的计算和中高英语单词识记、毕业班的三科质量作为重点加强调研。要重视“研后”工作，在分析的基础上提出改进教学的具体建议。

5、切实减轻学生过重的课业负担。教育是一项重要的民生工程，学生课业负担过重，不仅影响到学生的身心健康、学校的社会形象，而且也影响到家庭、社会和谐。要创新手段切实规范学校的办学行为、教师的教育教学行为，切实减轻学生过重的学业负担。

①严格控制学生作业量。教师布置学生作业要精选、快评、全批；坚决杜绝布置了作业，却没有履行批改职责的教学行为；“快乐活动”期间应无作业负担，更不应有家庭作业。

②严格控制学生考试次数。规定每学期只能举行一次全校性的期末考试。平时重视单元检测，注意中下学生的监控与辅导，努力提高各学科教学质量。

③严格控制学生教辅资料。规定教师不得为学生推荐、制定、代购教辅资料，也不能利用其他教辅资料向学生布置书面作业，应注重开发、研究适合学校学生实际的校本化的学校作业。

6、举行学科竞赛。教导部门要科学规划相关的达标测试和各学科的小型竞赛评比活动，要做到统一规划，统一实施，以不增加学生负担为原则张弛有度。

7、适当修改教学质量考核奖励办法。通过修改，使之更加完善合理，以提高广大教师的工作积极性。

（四）加强特色建设，提高办学品位，促进教育内涵发展

1、深化体艺工作。广泛开展形式多样的体育艺术活动，深入推进“大课间活动”制度，积极实施“阳光体育”，当前要着力做好“快乐活动”。学校要以体育、艺术、科技、种植、兴趣、社团的推进为突破口，家校联动、共同体合作为落实“快乐活动”的重要保障。要继续加强器乐、鼓号、篮球、书法、三棋等项目的建设，既要做好“人人参与，全面普及”的基础工作，又要提升质量，创设亮点，打造特色。

2、树“防震减灾”、“倍家乐”社团品牌。抓实过程，争创成果。（1）规范组织：一、二年级以个性化班级特长为主，以班级为单位组建；三——五年级以社团为单位，学生归属自己喜欢的社团。（2）规范过程：确保社团活动时间。同时规范上课制度，加强备课，同样实行候课制度。（3）规范考核：各社团要有强烈的成果意识，多投稿，多参赛，有规范、有成果，要有计划有总结。

3、各学科、各年级组、教研组要树立一组一品的特色意识，努力争创新特色。

（五）加强安全管理，建设平安校园，促进教育和谐发展。

1、抓好干部队伍。（1）抓好中层以上管理人员的学习培训。每周开展一次管理研讨活动，创造性独立开展工作，不断提高工作实效。（2）改进对管理人员的考核评价，客观公正地反映管理者的工作绩效。（3）抓好领导班子的勤政、廉政，创设踏实工作、积极向上的良好局面，以模范行动带领广大管理者和全体教师团结一致，努力工作，开创学校事业发展的新局面。

2、抓好安全工作。分层管理，层层负责，责任到人，个个都履行好安全承诺。做到全员负责、全面落实、全程管理，杜绝校园安全责任事故的发生。

（1）抓好校园值日工作，做到时间到位，巡视到位，记录到位，及时处理到位。

（2）严格执行谁上课谁负责的教学安全责任制，杜绝因教学行为不规范而造成责任事故。

（3）抓好食堂安全工作，进一步完善食堂设备设施，推进管理规范，确保学校饮食安全。把好进货关和操作关，确保无一例安全事故。

（4）规范保安工作，加强岗位考核做好来客登记制度和教师平时出校记载制度。

（5）抓好学生的安全教育。出好一期以“安全为主题”的黑板报，开展一次以“安全”为主题的班队活动，请公安民警来校作一次安全报告，组织全员应急演练，每学期开展一次安全隐患排查整改。

3、创建和谐校园。

（1）构建和谐的干群关系。学校领导，尤其是主要领导要关心教职工的工作、生活，努力为广大教师搭建发展的平台，在不违反原则的前提下尽力解决教师工作中、生活中的困难。平时深入到教职工一线，倾听教师的心声，征求教师的意见。

（2）创设“尊师爱生”的良好局面。要求学生尊敬老师，更要求教师关爱每一个学生，尊重学生人格，维护学生尊严，耐心地教育每一位学生。尤其是对在品质上、心理上、学习上、生活上的困难生要倍加关心爱护，让他们在每个教师爱的细微举动中得到感化，鼓起前进的勇气和信心。

（3）形成良好的同事关系。在一起工作是一种缘分。每一位教师都希望被他人尊重，同时也应该尊重除你以外的每一位教师，同事之间要相互关心，相互帮助，对他人多宽容，多尊重。不出现相互诋毁、使暗招或公开辱骂、打架的情况。无理不该取闹，有理也得谦让。

（4）争创市安全、文明校园，区文明单位。凡在校重大争创活动中作出贡献和成绩的教职工均分享学校的成果，反之，凡因教职工个人行为而影响学校的重大争创，则不享受学校成果，并予以一定的处罚。

4、深化家长满意工程。加强政务校务公开，认真及时处理信访问题，在职教师不得违规到社会力量办学机构任教，禁止教师从事有偿家教。努力解决好教育热点难点问题。要以“争创家长满意学校，争做家长满意教师”为活动载体，加强家校的交流与沟通。

在抓好以上五大方面工作的同时，我们还要抓好以下工作：一是体育工作。抓好大课间体育活动，抓好田径、篮球、三棋运动队的日常训练，抓好两课两操和日常体育教学工作。二是艺术教育。在正常艺术课堂教学的同时，要抓好明年“六一”文娱汇演节日的排练工作，确保在区级比赛中获奖。三是抓好校园文化建设，更新有关内容，使校园文化赏心、悦目、冶情。四是抓好学生行为规范管理工作，写好“安全”、“提质”两篇文章。五是创建青浦区办学水平示范B级学校的软硬件建设和数据资料的准备工作。

青浦佳禾小学

2011年8月26日