基础教育机构信息公开专栏

为抓实我校教学常规的落实，加强课堂教学研究，强化教学过程的常态管理，全面提高我校教学质量，我校将以校本教学调研的形式，对全校学科教师教学工作情况做调研，特制定以下调研制度：

一、每学期在期中和期末开展两次教学调研活动。

二、教学调研的内容如下：

1、听课

调研听课可根据学校教学的实际情况确定不同的教师对象。

听课人员由学校行政领导班子成员和教研组长、名优教师等教学骨干组成。

听课要求：

（1）、听课人员按一定的标准将所听的课打出A、B、C、D四个等级。

（2）、对所听的课要有口头或书面的反馈意见。

（3）、被听课教师课后将教案递交给听课人员，以便做课后反馈交流。

2、召开学生座谈会

调研当天在中午12：00——12：50之间由年级分管领导负责召开各年级的学生座谈会，要求各班班主任通知班内学号为5、15、30、35、40、45、的六位同学参加学生座谈会，对各班任科教师的教和学生学的情况做问卷调查及座谈。

3、检查备课本、作业本

检查范围：全体任科教师的备课本及作业本。

检查方式和时间：由各学科教研组长、备课组长负责在一周内完成。

三、汇总调研信息

调研当天的第八节课调研人员集中三楼会议室进行调研情况的汇总交流及分析。

四、反馈调研情况

学校将调研情况在全校教工大会、教研组长会上做反馈，向全体教师及调研中发现存在问题的教师作反馈，在此基础上调整改进学校教学工作，将调研成果最优化。