坚持秉承教师队伍建设师德为先原则，在拓宽教师视野、提升教育境界、加强教研组建设和增强教师科研意识等方面，着力推进我校建立专家型教师队伍的工程，坚持教学与科研齐头并进方式，打造优质高能教师队伍。结合学校发展和教改深入发展的需要，在学校管理体系的完善中，健全师德考评体系，形成正确的评价导向和长效机制，为学校教育转型发展提供坚实的人才资源保障。

1、以“三思”课堂研究与实践为核心，通过教研任务驱动，提升教师实际教学水准。落实“三思”课堂学生高阶思维的培育，使“三思课堂”成为学校教学综合改革的亮点。2018年 4月17、18、19 日（第9周），主题为“深化三思教学，提升思维品质”的上海市青浦高级中学教学研讨周活动如期进行。本次活动，由区、校名优教师和骨干教师的示范与引领为主，学科组精选课例，展示“三思课堂”实践的成果，具有一定的总结和前瞻意义。参加展示的教师通过课堂，向区域内外的学科同行演绎了“勤思”“善思”“奇思”——以“思”为核心的课堂教学已逐渐成为我校课堂教学方式转变的基本路径，营造了从培养学生思考问题的习惯养成开始，引导学生独立思考并解决问题，直至鼓励学生在更高层次的进一步思索，达到提升思维品质的目标的教学氛围，重点展示理念的落实和实效的检验，进一步推进课堂教学的转型。本次活动学校将力邀青浦区教师进修学院专家、区其他兄弟学校同行及市内学科专家进行点评指导，以改进并完善“三思课堂”教学特色，推进学校重大项目的进程。从实际效果看，反响很好，达到了学校改革展示的预期。

2、迎接教育部、上海市有关新修订普通高中课程方案和课程标准相关工作，并以此为学校重点，推进学校教学与新课程新课标的接轨。本学期，市、区两级教师发展领导机构连续组织开展新修订普通高中课程方案和课程标准的培训工作，涉及学校所有学科。根据要求，我们积极组织，认真落实，参加培训的学科覆盖面广，参培人数近三十人。

3、常规师训工作顺利推进，见习教师规范化培训工作顺利开展。我校师训工作在按规定推进教师认真完成市、区级相关培训的同时，重点做好校本培训工作。目前，教师网络全员培训工作，包括市级、区级课程培训已经全面有序展开。青年教师在青浦区“5+1”培训中积极参与，保障了能力提升计划的实施。作为上海市教师专业发展学校，我校承担了很大部分的校本培训任务，我们坚持以学校为本，以师德、技能等为主要内容，在学校党总支和工会支持下顺利开展。以教研组、备课组为基本单位的，以“三思”课堂实践为主要内容的专业校本培训，将师训工作与学校重大项目推进紧密结合。

抓住“上海市实验性、示范性高中发展性督导”，梳理学校教师专业发展路径和特色，为进一步提升学校教师发展工作奠定基础。在我校“手拉手师徒制”基础上，逐渐形成具有鲜明特点的学校教师团队成长机制和体系，为发展性服务。学校充分发挥以特级教师为代表的学校教学名师作用，以特级教师工作室、学科教师研修基地引领教研特色，推动教研组团队发展，示范辐射引领区域专业发展。学校现有特级教师3人，区学科带头人11人，由此构成学校教育教学名师团队。学校一方面积极鼓励团队为学校教研组建设规划设计，为青年教师示范引领；另一方面，积极鼓励团队成员向更高一级专业方向发展，向区、市各类专业活动和专业部门举荐发展。利用第5届青浦区名优教师评选的契机，再推出一批在教育教学一线师德高尚、经验丰富，能力突出的学校名师，引领学校教师团队有序发展。

学校切实关心青年教师成长，鼓励青年教师在学校各项活动中发挥生力军作用。加大对青年教师的专注力度，推进青年教师成长的速度和力度，保障学校持续发展。积极发挥青年教师在“三思”课堂实践、“磨炼”书院、科技创新社团等领域的作用，既可利用青年教师的特长，有要为青年教师创造条件，为他们迅速成长提供空间和舞台。