综述5-17服务保障

46、学校食堂管理规范，卫生安全。从业人员资质齐全，尊重少数民族饮食习惯。学校后勤服务规范，监管有力，师生满意率达到85%以上。

学校食堂建立健全并严格执行食品安全管理制度、关键岗位责任制度和操作流程。后勤保障室根据学生人数按比例要求聘用食堂员工数量，员工必须有四证(身份证、劳务证、计生证、健康证)，并市场监督所审核备案。

食品安全管理制度包括食品安全管理员制度、从业人员健康管理制度和培训管理制度、食品安全自查与报告制度、食品采购查验、加工制作和贮存过程控制管理制度、场所及设施设备清洁、消毒和维修保养制度、食品添加剂使用管理制度、食品留样制度、食品安全事故处置方案、餐厨废弃物处置管理制度以及食品药品监督管理部门规定的其他制度。

学校后勤服务规范，立足为师生提供优质服务的思想，有健全的规章制度，监管有力到位，得到全校师生的肯定，师生满意率达到90%以上。

47、加强生态校园和特色人文景观建设，开展绿色教育、环保教育和低碳节能教育，推进节约型校园（垃圾减量、分类达标）创建工作，有举措、有成效，建设美丽校园。

我校历来高度重视学校环境和特色人文景观的建设工作，在这方面拥有优良的传统，积累了丰富的经验。近年来，我校将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐发展思想多渠道地改进环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。这项工作同样需要充分发挥广大教师的作用。因此，我们以校本培训为基本途径，努力打造一支热爱环境教育事业，观念领先、业务精湛的教师队伍。几年来，我校组织教师赴外校参观，学习借鉴先进学校的成功经验，聘请环保领域的专家来校举办各种形式的讲座。

依照新课程标准的要求，我校除了将环境教育纳入课程计划，还把环境教育渗透进学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素，针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。

本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹安排，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。我校不满足于环境教育层面，而是继续丰富绿色的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。基于这种理念，我们又在上述工作的基础上，结合朱家角古镇特色和我校“勤朴”校训，打造浓郁的校园文化。