本学期，我校以十七大精神和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在区教育局正确领导和关心支持下，在全校教职工的团结协作和努力拼搏下，学校坚持依法治校，认真落实学校制订的“十一五”发展规划，抓好学校各项管理工作，并根据目前我校所面临的新形势、新任务，因校制宜，以更高的标准、更昂扬的精神和更扎实的工作作风，努力推进教育现代化工程的实施，全面推进学校素质教育，提高教育教学质量，较好地完成了本学期的工作任务。

主要工作：

一、坚持依法治校，推进学校二级管理。

学校行政班子明确分工，坚持重大问题集体讨论，具体工作分管负责，团结协作，充分发挥学校各处室部门的管理效能，坚持民主集中制，坚持大事集体决策，小事及时通报。校领导班子能经常深入群众，下沉工作重心，直接参加教研组活动、年级组会议（活动）、条线工作会议，均作了带有指导性意见的讲话。并做到广泛听取教职工对学校工作的意见，接受合理化建议，保证学校重大决策的科学性、民主性、合法性。学校在进行评优评先（中级职称、高级职称、年度考核）时，程序充分民主、透明，并在“公示栏”中进行公示。

继续推行完善学校二级管理模式，最大限度地发挥学校二级管理模式的作用。本学期多次召开管理实体负责人（成员）会议，进一步理顺各“条块”之间的关系，加强纵向统筹、横向联系。

二、坚持德育为首，注重德育工作常规化。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，注重德育工作从小事、从身边事抓起，加强德育工作常规化管理，注重德育工作的成效，成立德育工作领导小组，领导开展工作：

1、理念领先。利用教职工例会、德育工作例会、年级月德育工作诊断会及有关的专题培训活动，组织学习先进的教育理念，政策法规，提高教职员工的思想道德素养。

2、强化队伍。利用德育工作例会开展专题研讨活动，请资深班主任作“如何培养班级小干部”的专题讲座。不定期分层次开展班主任，助理班主任等各层次的座谈会、研讨会、交流会，提炼成功的经验，并进行资料汇编集。

3、全员育人。继续推行全员育人带教制，狠抓三个层面工作的落实，第一：每位教师必须带教1－3名行为偏差生或学困生，并作好跟踪帮教的记载；第二：参加所在班级的素质教育活动和重大集会活动；第三：每学年撰写教育案例一篇。

4、抓实常规。根据《尚美中学学生一日常规》等有关要求，分阶段地开展系列、专项的行为规范的教育训练、评比活动；团委充分发挥三级学生自主管理委员会的作用，各项评比的黑板公示，努力争创法德齐美的校园环境。

5、共建和谐校园。根据校“十一五”规划的精神，构建良好的教育生态环境，以“温馨班级”的创建活动为载体，通过宣传、引导、训练等多种形式，现有50％以上的班级符合要求。

6、“育德能力”大比武。以班主任师德与育德能力培训为主要内容，全校46位青年教师人人参与撰写故事征文和主题教育活动方案的设计，切实促进青年教师及青年班主任的专业成长。

三、坚持教学为本，教学质量得到稳步提高。

牢牢树立“教学质量第一”的意识，提出“重规范，抓常态，讲实效”九字管理要求，强调教学质量是学校第一生命线，千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。

1、严格执行新课程计划，认真搞好新课程的实施工作。本学期我校将课程改革作为学校工作的重点，遵照新课程标准要求，开全开足了规定课程门类，并要求教师严格按新课标上足规定课时，上好每一节课，努力提高教学效果。

2、关注常态下的课堂。管理人员深入课堂，观察诊断教师的教学情况和学生的学习情况，校长带头在本学期中校内听课65节，校外听课38节，并及时与上课教师提出课堂整改意见。

3、教学常规检查（检查备课笔记、作业批改；组织学生问卷调查）。本学期1月中旬校长室、教导处组织对全体教师进行了一次备课笔记、作业批改的检查。

4、关注“特困生”。根据校情和生情，学校加强对学困生和临界生的分析、帮教和跟踪工作；四个年级建立了《学困生帮教跟踪表》及其相应的帮教制度。

5、提升常态下的研修活动质量和效益。以学校制订的“自培计划”为量化指标，向教师提出“向四十分钟要质量”的口号，各教研组根据本学科特点，围绕新课程实施和提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动。其中政治、英语、数学开设了区级公开课。

6、强化毕业班的教学管理。本年度根据本届初三毕业班情况，学校提出了“抓差补缺、争创佳绩”的口号，针对薄弱学科攻打歼灭战；狠抓薄弱班级的管理，调整、配备实力型、经验型教师；强化“一个不放弃”的教育观念，关爱后进生，终使在区期中质量抽查中获全区第三名的佳绩。  

7、提高教科研品位。在校长室、教科室的领导下，以教研组、备课组为单位，学校申报了两个市级课题（语文），一个区级课题（数学），本学期经过开题评审，并顺利获通过。在区校本研修征文竞赛中，有4名教师分获一、二、三等奖。

8、自查信息化工作。因诸多因素，学校在信息化工作上存在缺漏，本学期学校逐一对照上级部门关于信息化工作要求的指标，总结了5500字篇幅的自查报告，全面自查了信息化工作的方方面面，予待下一学期不断完善。

四、科学规划，逐步提升队伍素质。

教师的成功就是校长的成功，教师的发展决定学校的发展、学生的发展。

1、以《青浦区教师“十一五”教师继续教育文件汇编》为精神指导、以《青浦区“十一五”教师继续教育校本自培记载册》为蓝本，制定了《尚美中学“十一五”教师发展规划》（草案）和《尚美中学“十一五”校本自培计划》，从指导思想、师资队伍分析、存在主要问题、培养目标、规划步骤、保障机构等六方面对教师的培养进行了规划。

2、调整启动了45位0——6年新教师的“师徒带教”工作。召开了动员会议，并签定协议、明确职责、落实详细具体的《带教互动记载册》等项目职责事宜。

3、党政联手开展了历时两个多月的尚美中学0——6年新教师的青年教师“立德树人”校级大比武活动。校长室制定了《尚美中学“青年教师立德树人”大比武活动计划》，并直接全程参与该项工作的计划及操作全过程，选送了15位教师参加了区级五个项目的评比，学校层面的五项竞赛评出了51人次分获一、二、三等奖。

五、深化学校特色教育，积极打造特色项目。

1、我校深化学校特色教育首先是按计划执行课标。我们不但开足、开齐各年级的艺术基础型必修课程，而且增添艺教特色的四类课程：即全校每周开设了76节艺术教育的拓展型课程。在综合型课程上，学校每年的艺术节、新星小舞台、“一二九”歌咏汇演、“六一”庆典、校园歌手大赛等活动雷打不动。

2、本学期选拔扩充新一轮 “尚美之声艺术团”成员，参加人数达540人，下设8个下设8个队，重点打造以弹拨乐为主的民乐队。

3、加强篮球特色项目建设（现被指定为青浦区体育传统建设项目）；今年1月2日，学校开设了四节“男篮女形”的拓展课，邀请了区进修学院专家、兄弟学校体育老师来校研讨体育拓展课的教学。

4、在班级化推进艺术教育的基础上，学校重点打造特色项目，组建了以班级为单位的学生民乐队（现被指定为青浦区学生艺术团队）；本学期我校的四个“民乐特色班”的拓展课定课时、定内容进行强化训练。

4、积极创建和申报“上海市艺术教育特色学校”，以争创来全面促进学校的艺术教育，由校长代表学校分别在区、市两级验审中作交流发言。

六、行政领导率先垂范，引领师德师风。

本学期学校行政班子作了补充与调整，为引领学校正确导向，行政班子成员以身作则，率先垂范，严守制度，校长本人坚持每天7时到校，利用学生课前早自习时机对38个班级进行巡视，观察各班学生班风、班貌、自主性学习等情况；适时挤时间巡视校园，观察校容校貌环境，整体了解学校日常教育教学运转情况。

遵循紧紧依靠教职工办学的原则，尊重、爱护教职工，倾听教职工的合理意见和建议，公平、公正地对待每一位教职工；用制度规范人，用事实评价人，做事讲原则，为人重感情，力求创设出一个工作严肃、生活轻松的校园环境。