一、指导思想：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实少先队改革，加强少先队工作的思想性，坚持少先队组织的先进性、自主性，牢牢把握少先队组织属性，进一步增强少先队员光荣感和组织归属感，服务引领新时代广大少年儿童听党话、跟党走的决心，以少先儿童思想引领工作为主线，进一步夯实基础、开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

二、主要工作

    （一）深入开展少先队主题教育活动

1、开展“做时代好少年，我为祖国点赞”主题诵读活动。

以迎接新中国成立70周年、少先队成立70周年和五四运动100周年为契机，引导少年儿童感受、认识和拥抱新时代。培养少年儿童热爱祖国的朴素情感和对党、对领袖的真挚情感，学校少先队大队部决定开展主题为“做时代好少年，我为祖国点赞”主题诵读活动，遴选优秀中队，并在六一主题集会上进行展演。

2、继续加强“动感中队”的建设与创新

根据全国少工委发文要求全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动，要求大力开展“五小”活动，即红领巾小主人、红领巾小健将、红领巾小书虫、红领巾小创客、红领巾小百灵，服务引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长。加入时尚、创新、新媒体等多种新元素，打造“一队一品”的品牌特色活动。在“马国勋市级带头人工作室”的引领下，开展“动感中队”少先队活动课现场会，加强与其他区县的联系，努力打造学校少先队活动品牌特色。

3、举办校少先队活动课大赛

根据全国《少先队活动课程指导纲要(试行)》和《上海少先队活动课分年级建议》（试行稿）的要求，牢牢把握少先队立德树人的根本任务，紧紧围绕社会主义核心价值观教育主线，立足区、校少先队活动课程体系建设成果，聚焦组织意识、政治启蒙、信仰启蒙、成长取向的培养。主题自选。进行校级少先队活动课大赛，通过自主报名参赛，评选产生学校少先队活动课大赛奖项，并选拔推荐出1—2个优胜中队参加区级比赛。

（二）进一步深化少先队活动课程校本化建设

我校已将每周1课时的少先队活动课纳入课表，积极实践探索，形成校本特色少先队活动课。在活动课的开发中，重视少年儿童的切实感受，使活动课真正做到“有意义、有意思、有实效”。建立少先队活动课校本活动课教案库，便于广大中队辅导员正常开展教学。

为了提升少先队活动课开展的实效性，为他们提供有效的辅导员培训，积极开展少先队中队辅导“月研讨”，以“动感中队”创建为抓手，构思市级少先队活动课课题的申报，加强中队辅导员对少先队基本知识、技能的掌握，并力促优秀中队辅导员形成个人辅导特色。

（三）夯实少先队基础工作，继续推进团、队各项常规工作

1、规范地做好少先队各项常规建设，如：队干部民主选举、小队优化组建、中队主题队会队仪式教育、二年级少先队入队等，丰富队员生活。

2、健全红领巾行为规范检查制度，加强学生行规督促管理，配合政教处开展“美在毓华”系列活动，加强日常行为规范的考核和教育，并以集体午会的形式在每周一向全校师生做汇总报告。

3、进一步完善每周一的升旗仪式，挖掘我校少先队员中的典型事例，以推优的方式向全校少先队员介绍护旗手事迹，树立榜样作用，同时也增强护旗手的荣誉感和责任感。

4、建立大队职能部每月例会制度，落实各职能部的检查管理工作（值日周评定、雏鹰争章、学习园地、黑板报等检查）。

5、进一步加强对困难队员的帮助，特别是我校进城务工人员子女多的现状，继续深化“手拉手”结对活动。

6、作好区、校两级推优评优工作，树立榜样作用。

 结合我校动感中队的创建和对优秀少先队员团员的表彰奖励，继续做好区、校两级优秀集体、个人申报评选工作。同时在评选的基础上，要作好宣传工作，将优秀集体、优秀个人的经验和事迹介绍给全校师生，扩大先进的积极影响，带动其他中队和少先队员共同进步。

三、每月主要安排

二月份：

1、制定校少先队工作计划。

2、落实值日周工作与护旗手工作。

3、落实志愿者服务中队工作。

三月份：

1、校少先队优秀集体、优秀个人评优。

2、以“学雷锋好榜样”开展敬老爱老活动。

3、举办“动感中队”少先队活动课现场会。

四月份：

1、二年级队前教育。

2、区少先队评优工作。

五月份：

1、二年级入队仪式。

2、“做时代好少年，我为祖国点赞”主题诵读活动。

六月份：

1、“争做新时代好少年”六一主题集会。

2、暑期雏鹰假日小队活动培训。

3、暑假生活布置。

4、优秀队员、队干部夏令营筹备工作。

5、总结学期少先队活动情况。

上海市毓华学校少先队大队部

                                                 2019年2月