9.以立德树人为根本宗旨，结合学校和学生实际，规划和实施系列主题教育活动，深化“两纲”教育，教育学生自觉遵守《中等职业学校学生公约》，形成学校“立德树人”品牌特色，科学评价学生综合素质，用好《中职生综合素质评价信息管理平台》。

全面贯彻全员育人思想和《两纲》精神，坚持“以德立校、以文养校”之本，遵循中职学生身心发展的特点和规律，学校德育工作以立德树人为根本宗旨，确立了按年级实施的系列主题教育活动，一年级，规则教育、责任教育之“爱的教育”；两年级，生命教育、责任教育之“职业道德教育”；三年级，职场教育、责任教育之“成人教育”。学生日常行为规范养成教育分年级目标，找准教育切入点。一年级通过军训、开学教育、9月行为规范教育等全面了解、接受、内化细则教育。二年级重在突破，各班、各专业部研究突破重点、难点，着重、着力、深入某一项常规工作，从而以点带面提升班风校风。三年级注重本专业、本行业的特点要求，与实习培训相结合，强化职业常规教育，各行各业有普识性要求，也有个性化要求。学校结合社会主义核心价值观和中华传统优秀文化等教育要求，以多种形式开展了爱国主义教育、民族精神教育、法制宣传教育、诚信教育、感恩教育、文明教育，责任教育，艺术教育、科技教育、生命健康教育以及安全教育，禁烟禁毒和预防艾滋病等专题教育实践活动。以行为规范课程为载体，引导和教育学生内化行规准则，自觉践行和履行《中等职业学校学生公约》。依托已形成的劳动实践周、心理健康教育、礼仪操等课程，构建具学校特色的品牌校本德育课程，开展“五月的鲜花，成长的精彩”、“行规系列活动”“月月有主题”、“青藤风尚青年评比”、“青藤杯”云端达人秀大赛等品牌活动。其中，行规教育特色已实现区域和兄弟学校间的品牌辐射。继续深入改革评价方式，构建由用人单位、社会组织、学生和家长等多方参与的多元评价机制。一是引入行业、企业的评价。创意设计《青藤志》学生成长手册等。二是完善品行量化方案，优化德育评价模式。根据《上海市中等职业学校学生综合素质评价管理办法》，丰富已有的品行量化方案，运用德育管理软件，进行学生综合素质评价管理。

 10.执行教育部《中等职业学校德育大纲》，推进学科（专业）德育，在日常教学与实习课程中有课时和师资保证。学科（专业）德育有典型课例，教学活动体现核心素养培养目标。

开齐上足德育课程。目前学校现有专职德育教师24人，开设了规定的5门德育基础课程：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生，均以每周2课时实施教学，“心理健康教育”纳入课表，每周一课时实施教学。《机械制造业职业素养教育训练》、《学校心理社团辅导与培训》作为学科德育拓展、研究型课程，纳入课表并实施。每学期，德育教研组以实践课为主抓手，进行同课异构的教学研究、“活动体验在德育课堂中的运用”主题等研修活动。有计划、有组织培养德育课教师育德能力，积极开展培训青年教师行动，我组三位青年教师许晨曦老师、范菁老师、赵渊铭老师加入了校青年教师课堂实践能力培育计划，开设交流课；开展组内校本研修活动，利用暑期开展了“五个一”研修培训活动，积极参加思政课新课标学习。另外，赵渊铭老师的德育课入选100节市级精品德育示范课堂的录制，在德育课中渗透十九大精神。加强德育教师科研能力，积极组织开展《中职生自尊与校园欺凌行为的关系及干预研究》等市级课题的研究，顺利结题。充分挖掘各类课程的德育内涵和育人价值，教育教学有机结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用，推进学科育德，加强学生德育教育。学校积极推动学科育德建设，要求文化基础课、专业课、个性化课的教学目标要围绕学生核心素养的培养，形成示范、推广经典课例，以我校旅游教研组长陈坚敏为代表的老师，在学校德育论坛上的课例分享，获得大家的一致好评。

11.积极组织学生进入爱国主义教育基地学习实践（在校生学习期间不少于一次），运用博物馆、科技馆、学工学农基地等校外实践场所开展社会实践活动，利用大学、社区、企业等社会教育资源开展育人工作。

多年来，学校开展暑期奉贤健生教育基地新生军训以及一年级学生东方绿洲国防素质教育活动；坚持开展陈云纪念馆的定期志愿者服务、青浦博物馆志愿讲解活动、青浦图书馆志愿者活动等。如积极组织学生参加科技馆星光计划比赛开幕式，拉近与星光计划比赛的距离，鼓励学生勤学苦练，精进技艺；组织烹饪专业学生前往上海新国际博览中心参观第22届中国国际烘焙展览会，增长学生专业见识等活动。积极开发校企合作项目，安排学生到永城会计师事务所、安铁克思、华新合金、东方商厦、钱学森图书馆、皇冠假日酒店等合作单位跟岗实习，提升学生综合能力，修炼职业素养；继续组织学学生参与各类其他社会实践活动，如各班积极开展“学雷锋”系列活动，服务于各社区街道以及养老院等。组织学生积极参与职业体验日活动，为1400多名学生、家长开放了11个体验项目，12条体验路线，其中“茶道新生活”荣获上海市学生职业体验日活动“最佳项目设计二等奖”。组织航修、数控专业学生进行民航职业技术学院、上海工程技术大学等参观交流会活动。各个班级组织学生参加志愿服务、公益劳动、劳动实践周等社会实践活动，如助力创全，美化社区环境等主题活动。多年来，青藤志愿者服务队伍不断壮大，活跃在社区、青浦中山医院、地铁站等社会场所，传承奉献精神，以实践行动回馈社会、知恩报恩。

 12.共青团、少先队和学生会组织健全，开展优秀班集体和温馨教室活动，班级文化特色明显。

充分发挥团队组织和学生会、学生社团等作用。以“青年团校”、“青年党校”普及班、提高班为依托，提高全体学员的政治思想觉悟，加深对党的深刻认识，加强学生政治思想教育。组织共青团员和学生会成员参与创建全国文明城区志愿巡逻、上海市学生职业体验日等活动。组织学生干部领导能力培训，以调动学员们学习的积极性，提高学生执行能力。开展有学生会带领的青藤活力团、青藤俱乐部等学生自主活动。我校现有艺术、体育、文学、科技、心理、语言6大类20个各具特色的学生社团，形成了多样化、特色化的良好格局。多个社团学生在各类活动比赛成绩显著。团队活动有规划、有记录、有考核。学生对团队（班级）活动的认同率90%以上。继续深化“温馨教室”建设，丰富“温馨教室”、“温馨寝室”墙体文化建设。从形态追求到内涵建设再到个性彰显，让墙体说话，智慧地记载学生成长足迹和为校创造辉煌的印记，营造职业精神，灌注匠心特色，使师生在有为、有位、有味的教室环境中学习生活。创新班级文化特色，各班继续开展一班一品系列活动，形成了如17中本数控班中华好诗词班级、17国商2班“一班一品”主题活动——“品读思悟系列活动等班级品牌。各班结合实际，开展为逆行者点赞、管理时间 珍惜现在等云端班会课，关注学生疫情期间居家生活学习状态，厚植学生爱国情怀。

13.开展家校互动，提升“家长学校”质量。有丰富、可推广的家庭教育指导案例，有学校、班级微信群管理规则。

学校家校互动组织机构、制度健全，通过家长委员会、家长会、家访等形式同学生家长建立经常联系。完善家访制度，坚持家访经常化。积极发挥学校构建的“蓝卓”家校互动网络平台的作用，跟踪家校互动信息，加强记录、分析、反馈和改进，努力提高工作成效。电话、蓝卓、家长会、家访、开放日，邀请家长等形式多样的家校联系平均每年不少于7次，家长满意率达90%。形成家长手机管理群，并制定《上海工商信息学校班级QQ、微信群公约》。在班主任中，开展家庭指导活动，开展“家校沟通”培训，撰写家庭教育指导案例，形成经验总结。针对不同学段的学生特点，开办家长学校，2019年组织200多位班级家委会成员聆听家庭教育进中学公益讲座；邀请学生家长代表参加“家庭教师指导师”课程培训；开展有针对性的家长会，如中高贯通的转段家长会、暑期的一年级新生家长会等。创新家长会形式，开展内容丰富的家长会，如2019年4月，家长会之际，邀请家长参观欣赏同学们的绘画作品展。 开展暑期“亲子阅读”活动，2019年6月，邀请了学生家长代表参与行规十年展示活动，并部分家长参与到“亲子阅读展示活动”表演。疫情期间，各班开展线上家长会，指导家长做好疫情前后的学生健康监测、心理状态调整等教育。完成了新一届家委会成员的增补工作，进一步健全家委会组织架构。