基础教育机构信息公开专栏

12月20日下午，东湖中学英语教研组在张玉辉老师的组织下开展了同课异构教研活动。活动分为两个环节：观摩课堂教学及课后点评。

张黎和冷佳梅老师的两堂课都是基于ROSALIND FRANKLIN一文进行的阅读导入课，语篇相同，而设计相异。两位老师都先带领学生梳理全文脉络，明晰人物传记的行文结构。再根据时间表，列出Franklin的生平经历。随后，引导学生分段细读，分析主人公遇到的困难及她的态度和反应。最后归纳Franklin的人物精神和品质。两位老师所设计的教学活动由易到难，环环相扣，助力学生深层理解。

在观摩这两堂课后，教师们进行点评。张老师风趣幽默，设计的科学家猜谜小quiz生动有趣，既在一开始的导入阶段吸引了学生的注意力，又在最后的读后阶段，让学生归纳补充Franklin的生平信息。冷老师非常耐心细致地引导学生一步步理解课文，使学生能够一直跟上老师的节奏，读懂文本字里行间的意思。并且两块板书清晰明了，详略得当。在场教师都肯定了两位老师的教学设计，皆获益颇多。