2010学年第二学期教学管理工作要点及检查安排

2011.2

   一、做好常规管理和检查工作。本学期重点是备课笔记检查及作业检查，备课笔记检查中包含检查教师对作业的备课情况，要求教师做到给学生布置的作业自己先做，以此确定作业布置的要求。

具体要求：

1、备课：应包含学情分析、教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、教学后记（每周不少于1篇）等内容，字迹端正。0—5年的青年教师须写详案。

2、作业：作业的格式要统一，严格要求学生做到书写工整，书面整洁；批改作业要及时、认真、细致，并给以适当的鼓励性评语。

检查安排：第9、10周及第19、20周（由教研组长协助完成此项检查工作）

二、做好分层教学。七、八年级数学、英语备课组要根据学生实际自行编写、删减或补充教学内容，以适合所教的学生。备课组要做到分工合作。

具体要求：备课组整理好自编的教学材料，期末交教师发展室。

三、加强课堂教学的研讨，提高教师的专业教学能力。

具体要求：

1、教研组长及学科分管领导不定期对组内教师的课堂教学情况进行检查，分工听取组内每位教师随堂课至少1节，发现问题及时指导改进。

2、新教师在师傅指导下完成校内汇报课1节，教研组长组织全体组员参与听课、评课活动。

3、语文、数学、英语及综合理科组每位教师一学期至少听满10节课，综合文科及音体美组教师一学期至少听满6节课，期末交听课笔记。

四、根据学科特点，采取不同的措施，培养学生良好的学习习惯，提高各学科的教学质量。

具体措施：

1、推行语文、英语每天半小时的朗读，以培养学生良好的语言感悟能力。语文、英语教研组要制定好各年级的朗读内容、朗读要求，切实提高朗读的实效性，为学生的终身发展打下坚实的基础。

2、推行数理化学科每周检测一次，做到周周考。

五、根据学生实际，努力尝试作业的自主开发。各学科以备课组为单位，自主设计及编写练习，学期结束以电子文稿的形式上交教师发展室。学校根据编写的质量对各备课组进行绩效考核。

六、加强青年教师的指导和培养。本学期起学校对10年及以下的青年教师提出“过六关，做合格，争优秀”的目标，这六关指的是：礼仪修养关、师生合作关、教育管理关、教材理解关、教法技能关、教育科研关。学校将聘请专家对青年教师进行相关的考核。

七、加强拓展型课程和探究型课程的管理。

具体要求：拓展型、探究型课程教师期末上交备课笔记及相关备课、活动资料。

凤溪中学教师发展室