2010年，白鹤中学团总支在校党支部和上级团委领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十七大和团十六大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕思想凝聚、事业凝聚、服务凝聚和组织凝聚，围绕一团一品建设，开展了丰富多彩的团员活动和志愿者活动，不断提升青年教师的思想素质、文化技能，加强了团的凝聚力和战斗力。现将本学年开展的工作总结如下：

（一）团建方面：

为了落实区教育工作要点中“学校要努力使教师把追求事业成功与个人幸福结合起来”，也为了我校青年教师探索人生幸福的真谛，促进自身的成长，白鹤中学教工团支部在2010年开展以“探索幸福、关注成长”为主题的一团一品创建活动，为此成立了“青年教师心灵成长工作坊”作为活动阵地，工作坊以活动、游戏为主，重在体验、参与，在愉悦、轻松的过程中，调节青年教师的情绪状态、缓解心理压力，有效促进青年教师自身的人格成长，进而更好的充当学生心灵成长的导师。具体来说，我们做了如下工作：

1、4月23日，我们开展了以“学会倾听、体验合作”为主题的第一次活动，其中“大风吹，小风吹”这个游戏打破了老师之间的坚冰，为活动的开展奠定了轻松愉悦的心理基础，在游戏的同时我们也了解倾听的重要性，而“心有千千结”这个游戏让所有的老师体验到了精诚合作的乐趣；

2、5月4日，组织全体团员教师到东方绿舟进行拓展活动，并为适龄青年举行离团仪式，活动增强了团组织的凝聚力和向心力，提升了大家为学校教育教学事业奉献青春的决心和勇气；

3、6月26日，组织以“师生有效沟通”为主题的沙龙活动，在对全校教育教学案例进行征集的基础上，我们选取了其中的四个典型的案例作为研讨对象，活动以小组讨论，角色扮演，代表总结，领导讲话等青年喜闻乐见的形式开展，活动促进了青年教师对于“师与师”、“师与生”、“师与领导”之间的沟通能力；

4、10月15日，以“有缘来相知”为单元主题，在教工活动室进行。其中，游戏“千丝万缕”通过老师们精彩的自我介绍，引领我们走入彼此心灵的深处，了解彼此的心路历程和成长经历，同时，也分享了彼此的幸福喜悦。在这种信任、温暖、支持和开放的团体氛围中，我们探索自我，接纳自我，提升自我；

5、从9月开始，团总支在教育系统即时通信平台上建立了“青年教师心灵成长工作坊”群，并上传了毕淑敏“解读幸福密码”系列视频，作为全体教工团员的学习材料，通过网络来进行对于幸福的解读和传递；

6、9月初，组织部分青年教师进行了幸福大讨论，在交流中强化了青年教师对于自身幸福的认识，在此基础上进行了幸福格言的征集，并刊登在小报上作为一种文化进行公示；

7、12月22日，响应团区委号召，组织教工团员收看远程教育片，在收看完节目以后，组织讨论，结合我校实际，认真学习、借鉴典型经验，研究明年工作任务和推进措施；

8、作为“传道授业解惑”的教师，尤其是人生经验和教学经验尚且稚嫩的青年教师，要想给学生“一杯水”，自己得要具备“一桶水”，并且要是“源头活水”，读书自然是拓宽视野，积攒经验的快捷途径，因此，团总支积极鼓励青年团员多读书，读好书，并创设各种条件和平台让青年教师参与各类展示活动，在这一年中，我们先后组织青年团员参与禁毒征文、独生子女征文、歌颂祖国征文、我与世博征文、教育创新征文以及爱的教育等主题的征文活动，在各类征文的撰写和评比中，我们青年教师在不断学习的同时，也让自己的生命不断的接近丰腴：

9、建立并完善“团员带教”制度。针对我校是农村学校，学困生较多的情况，我们建立了“二帮一”的团员带教制度，即，一位团员教师加上一名团员学生帮助班级中一位学困生，在平时的日常教学和日常生活中给予切实有效地帮助，从2009年至今，这项制度不断巩固，不断完善，并不断发展；

10、从今年三月份开始，每月出版一期心理健康小报《心灵驿站》，在秉持“构筑校园文化，传播健康知识，探索幸福人生，促进身心成长”的办报宗旨的基础上，分为心情茶座、心理透视、心理探秘、心理保健和心语信箱等栏目，心理小报逐渐成为了白中青年教师心中一道亮丽的风景线；

11、在教室节来临之际，我们组织全校学生团员对团员教师进行了以“相约老师”为主题的采访活动，活动增进了师生之间的了解，更在学生浓浓的关爱中增强的作为教师的职业幸福感；

11、各类公益活动

（1）今年是世博年，我校积极响应团区委的号召，广泛的招募世博志愿者，在经过激烈的角逐之后，有李玉梅、周莲、陈传兵和谷峪这四位老师光荣当选，并在炎炎暑假出色的完成了志愿者工作；

（2）积极响应镇团委建立志愿者库的号召，我校团总支积极广泛的发动，共有21位青年教师报名参加白鹤镇青年志愿者，并表示随时听候团的号召和需求；

（3）在4月份白鹤镇草莓节上，我校有三名教师报名参与志愿者活动，利用周末双休时间，出色的完成了志愿者活动，得到了领导和群众的好评；

（4）在教育局团工委的号召下，我校有一位教师参与长达一年的青浦区博物馆志愿者活动，协助完成了博物馆的课题研究，一位教师参与青青校园网络志愿者；

（5）在3月8日学雷锋纪念日来临之际，我校团总支积极响应镇团委的号召，发动青年教师捐出自己家中的闲置物品，并进行拍卖，所得义款捐献给学校困难学生，在奉献自己爱心、弘扬雷锋精神的同时，切实的帮助了身边困难学生；

（6）学校三位教师报名成为区妇联志愿者，为构建和谐家庭关系贡献自己的一份应有之义；

（7）在团区委发出了“为了生命的希望工程——造血干细胞捐献”的通知后，我校青年教师黄言芳毫不犹豫的加入了捐献的队伍，弘扬了关心他人、崇尚奉献的社会新风，展示当代青年的良好形象；

（8）学生的各类公益活动，如团员带教、走进社区、环保行动、“读好书、享心得”等活动的开展丰富了学生的精神生活，更为社会奉献了自己的爱心。

 

（二）校车管理方面

1、实行四个一制度。

（1）一日一查看，每天放学的时候都能到停车点查看学生乘车情况，并做到每天都能和部分司机有个简短的沟通交流，发现问题，及时整改；

（2）一周一报告，要求每位车长每周至少要与我进行一次校车管理工作上的报告，一遍及时发现乘车过程中出现的问题，一旦发现问题，马上解决，绝不拖延；（3）一月一总结，每个月都和正式的和七位车长开个小结会，有时候也会邀请部分队长参加，总结一个月来乘车过程中出现问题，并让车队长及时给乘车的各位同学传达会议精神以及整改措施；

（4）一车一档案，对我们学校租用的旅行社的五辆校车的各种资料搜集齐全，并整理归类，做到每车一档案，方便管理；

2、达成三项协议。

（1）学校与旅行社之间的协议：与旅行社签订各种合同，确保能安全、准时的接送学生，在此基础上，明确了校车管理职责和应急措施；

（2）学校与学生之间的协议：在开学初，针对乘车过程中出现的学生的一些问题，在询问了校领导意见的基础上，起草并制定了《白鹤中学校车乘车礼仪》，并在第一时间召开了全校乘坐校车的学生会议，及时的进行了学习和宣讲，在此后的校车管理过程中，严格按照礼仪的要求要要求学生教育学生；

（3）学校与家长之间的协议：秉着为学生服务的宗旨，为了争取家长对校车管理工作的支持和重视，我们起草了《告家长书》，重申了学校关于乘坐校车的要求，并和家长达成一致；

3、完成三项任务。

（1）实行实名制乘车：为每位学生安排固定座位，方便管理，为每位学生制作了附有姓名班级照片钢印的乘车证，实行实名制乘车，并在乘车的过程中加强检查和督促，以发挥乘车证的实际功用；

（2）维护学生上下车秩序：在校长的关心和重视下，为每辆车安排了随车安全管理老师，负责每天接送学生上下学，使学生上下车秩序井然；

（3）教育学生安全文明乘车：对于突发情况，能做到及时联系有关校领导、年级组长、班主任以及车队长进行教育和批评，决不错失教育的契机，发现问题，马上解决，决不拖延。

2010年，是白鹤中学团总支积极工作，不断进取的一年，我团总支严格按照班子建设好，主题活动好，支部建设好，活动阵地好的标准来积极发挥团组织的组织优势和青年的工作学习积极性。在党支部和所有团员青年的共同努力下：我们提高了团员素质、加强了基层组织、服务了人民群众、更促进了各项工作良好的开展。我们将以“一团一品”建设为契机，继承学校的光荣传统，继续重视学习的实践，重视工作的实践，重视服务的实践，重视凝聚的实践，重视提升的实践，新的一年，我们将以更加热情饱满的工作状态、更加钻研刻苦的工作作风、更加扎实丰硕的工作成果来回报社会、回报学校，让青春永远绽放出耀眼的光芒！

 

白鹤中学团总支