——青浦、松江、奉贤、闵行、金山五区县联合教研活动在瀚文小学举行

5月10日，青浦、松江、奉贤、闵行、金山五区县联合教研活动在瀚文小学举行，本次活动围绕“统整学校资源  推进长周期探究日常化”主题展开。上海市教研室小学自然学科教研员姚晓春老师、上海市农村优秀青年教师专题研修班学员、5个区县的教研员及学科教师一共六十几人参加了本次活动。

上午，由青浦区的两位青年教师执教，第一节课由瀚文小学的游琪佳老师执教一年级的《春天到了》，第二节课由佳禾小学的钱享栋老师执教《酸雨对植物生长的影响》。《春天到了》一课中，游老师立足教材，整合《春天》、《夏天》《一年四季》和《天气》等单元，进行主题设计，依托校园资源，组织学生在课前进行了为期2个月的观察植物、测量气温、记录天气变化等长周期探究活动。课上，游老师采用多样的交流方式呈现学生的活动成果，使学生深刻体会到春天里植物的生长与春天的天气特征。《酸雨对植物生长的影响》一课中，钱老师在课前组织学生研究模拟酸雨对豆芽种子发芽、小白菜生长影响的探究实验，使学生体会到酸雨对植物的生长有影响，不同酸度影响不同。钱老师又能很好的利用“毒豆芽”事件，揭示食品安全的隐患。两位教师勇于尝试长周期探究活动，并有机结合课堂教学的教学方式，体现了“少教多学，以学定教”的理念，让学生在经历中体验，在体验中感悟，优化了学生的学习方式。

课后，在青浦区自然学科骨干教师徐剑兰老师的主持下，两位执教老师对教学设计思路和课后反思进行了交流。参与此次活动的老师，从长周期探究的组织形式、课堂交流及学习成效等方面给予这两节课较高的评价，并给予两位青年教师一定的教学建议。

下午，在主题论坛活动中，五个区县的六位老师参与了交流，瀚文小学徐剑兰老师以《统整学校资源  推进长周期探究日常化》为题介绍青浦区在开展长周期探究日常化方面的尝试和思考，佳信学校的张新娟老师和大家一起分享了《和鼠妇一起走过的日子》。本次活动得到了市教研员姚晓春老师的肯定和赞扬，他又从让学生经历探究活动、针对发现的问题进行研究、把握整体的安排与课堂教学关系下的长周期探究活动等三个层次剖析了不同深度下的长周期探究活动对于培养学生探究能力和科学思维的意义。

感谢瀚文小学对本次活动的大力支持！