基础教育机构信息公开专栏

2010第二学期商幼园务工作计划

商榻幼儿园

　　一、指导思想：

　　以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，积极贯彻落实教育局有关工作精神，依法办园、民主管理，促进幼儿园的持续发展，团结带领全园教职员工脚踏实地、勤奋工作，使幼儿园成为幼儿健康、快乐成长的乐园。

　　二、本学期工作重点：

　　1、幼儿园核心领导班子团结一致开展工作。

　　2、聚焦问题继续开展“园本”教研活动，积累有价值的教学资料并再实践再完善再积累。

　　3、继续开展教职工考核活动，促进教职工关注自身保育教育行为。

4、继续发挥区家庭教育指导站的作用，加强社区联动开展0-3岁散居婴幼儿家庭教育活动，支持区早教中心的各项工作。

5、完善各规章制度，并执行落实。

　　三、具体要求和措施：

　　（一）、园务管理：

　　1、园领导班子从幼儿出发、从全局出发依法办园。

　　2、领导班子开展对“教育法规、政策、相关文件”的学习活动，加深对“法规、政策”等文件的认识与理解，以指导自身管理行为。

　　3、行政领导及部门负责人，继续深入教育教学和后勤第一线，了解教职工工作生活的状况，特别是关注新进教工的工作情况，更好地做好管理的决策工作。

　　4、坚持“园本自评”，各部门负责人撰写本部门工作反思小结，定期开展自查与自评，及时发现问题并进行调整，推进工作。

　　（二）、保教工作：

　　1、大组长加强教研组建设和课程建设。

　　2、确保园本教研的时间，加强园本教研的力度。

　　3、大教研组组长制定本学期的园本教研的计划，确定本学期研究的重点和每一次研究的时间，组织落实研究实践活动，不断提高教研质量。

　　4、各小教研组根据大教研组的研究重点，结合本教研组的实际确定本学期的研究重点，制订切实可行的计划并进行实践研究。

　　5、各教研组要加强课堂教学实践活动的研究，让组内的教师有更多的机会在实践中接受锻炼。

6、各教研组长要注重对教研实践活动的汇总、提炼和积累。

7、结合开展“信息素养”实践研究活动，注重结合课程建设，积累主题背景下的“幼儿信息”集体教学活动方案。

　　（三）、师资队伍建设：

　　1、通过“师德及政治”学习活动，加强教工职业道德建设，提升教工的专业思想和态度，并在日常工作中体现出教工的文明素养。

　　2、党、团员发挥岗位的先进性。

　　3、学习“教师学习资料”，特别是打过入党报告的教职工要在日常工作中体现先进意识和行为。

　　4、建立“组长业务成长电子档案”，激发管理发展的自主意识，促教育行为的优化。

　　5、开展带教及专业指导活动，制定带教计划，积累带教的过程性资料，被带教成员将在本学期结束前向全园教师进行汇报。

（四）、安全卫生保健工作：

1、全园教工落实岗位职责，加强工作的责任心，保障幼儿生命安全，不发生责任事故、走失和冒领等。

　　2、教职工下班前检查电源、水源、煤气、门窗等是否关好，并做好记录。

　　3、向幼儿、家长进行安全教育和宣传。

　　4、安全小组定期检查各部门安全防范工作，消除不安全隐患。

　　5、定期组织后勤、保育员、营养员学习保育的基本理论、操作要点、有关政策、法规、各项规章制度及托幼机构保育工作、营养工作、消毒隔离工作常规，儿童常见病的防治等，提高后勤、保育人员专业素养。

　　6、保健教师定期向幼儿、家长、教工进行卫生、保健方面的宣传教育。

　　7、保健老师在做好原有的工作外，每天深入到班级和厨房，了解教师、保育员、营养员的工作，并进行适当的指导，确保规范操作。

　　8、对传染病发病率较高的班级，保健老师要深入班级了解情况，并进行消毒指导，控制续发。

　　（五）、家庭社区工作：

　　1、继续创新家长会模式，变教师“一言堂”为“互动式”，如何“互动”？教师要事先对家长会的形式和内容有所规划。

　　2、发挥家委会参与幼儿园、班级管理工作的作用，定期听取家长的意见和建议。

　　3、各班教师注意在日常的活动中建立家长志愿者档案。结合课程内容，邀请家长志愿者进班参与教育教学活动，并留有过程性资料。

　　4、每月通过家园互动手册与家长就孩子的发展进行定期的沟通。

　　5、继续做好“家长预约访谈”工作，提高访谈的质量，发挥家园协同教育的有效性。

　　6、制订切实的“03早教指导站”工作计划，组织实施并反思调整，进行工作总结。

　　7、继续积累社区早教工作资料，做到活动有计划，有小结，各类资料齐全。