2007第二学期教育教学工作计划

一、  指导思想

紧紧围绕《青浦区学前教育三年行动计划》，根据《金泽幼儿园十一五规划》、《金泽幼儿园06方案》的发展方向坚持深化人本化管理，狠抓师资队伍建设和教研组建设，促进教师不同层次能力的发展，给农村孩子、 家长提供优质服务 。

二、  本学期主要工作目标与方向

1、优势分析

管理方面：借助上学期等级验收工作的检查和反馈，对于本园教育教学常规工作的重要性和管理途径方法有了更加清晰的认识。有一定的经验与方法可以尝试性的实施与运用。

教师方面：工作氛围和积极性好，在上学期的环境布置、 区域材料制作、教学活动的设计与实施方面都显示出了较大的进步与潜力。

2、弱势分析

管理方面：年级组与大组之间的教研目标内容沟通交流缺乏；给教师提供的学习材料还不够丰富，在组织引领中对主要问题的解决缺乏阶段系统性和过程中的连续针对性。

教师方面：在学习和积累专业知识和技能上缺乏自主积极尝试与实践的自觉性和习惯性，在区域环境的有效创设、材料的提供与教学活动的设计缺乏有效的研究和实施。

硬件方面：缺乏现代信息技术的设施设备。

3、本学期发展目标

1、以一日常规区域活动、集体教学活动为主要抓手，把基础性的教学做实。

2、将图书阅读在选材、 设计教案方面继续深入学习和实践。

3、依托幼儿园教育教学考核制度，深化推进教研组建设，给教师提供有效的教研和学习的平台，得到切实的帮助。

三、  主要工作任务与措施

（一）熟悉理解一日常规活动，努力做好一日常规活动

无论作为新教师还是老教师对于一日常规活动的了解和深入的认识还是不可缺乏的，尤其当我们处在现在的师资结构和能力水平上，做好一日常规活动显得有它特别的价值和意义。

措施：1、根据专家讲座《幼儿园一日常规活动》资料并结和本园一日活动作息表进行深入学习。

2、值日教师和条线负责人加强随机巡视和检查，发现问题及时与带班教师沟通了解。

3、邀请保育员和保健老师参与学习和研讨，互相沟通协作。

（二）深入课堂切实做好半日随堂听课工作，给教师直接的引导帮助并挖掘互相学习的资源

教研的内容、问题和资源最直接的来源是课堂来源于孩子和老师的行为表现，只有深入到班级、 深入到课堂才能对教师和孩子的表现做出客观的分析，同时作为教研组长（年级组长）要做好自主学习专业理论知识的榜样才能在教学上提供有效的支持帮助和引领。

措施：1、教学助理、年级组长利用时间带头进行专业理论的自主学习，并且相互以各种方式进行考试、研讨。

2、园长、副园长每周半日随堂听课至少1次，教学助理每周半日随堂听课至少2——3次 。

随堂听课者认真根据表格内容进行观察记录，结束后要给教师及时反馈；被随堂听课者要当场拿出教学活动设计方案、 周计划（每周区域活动重点预设内容、其它区域材料投放内容），结束后根据表格写好自己的半日活动体会，利用空于时间及时与随堂听课者交流沟通。

（三）加强全园幼儿阅读指导，给不同能力层次的教师提供不同的帮助。

幼儿早期阅读作为园本特色课程，在几年的实践中积累了不少资料。面对新老教师和原来分课教学中没有一起参与的教师这样的不同结构和能力层次，应该给予不同的学习要求和帮助。

1、利用大组活动提供学习材料

2、共同备课

3、实践指导：带教、随堂

4、帮助经验教师生成和设计主题生活化阅读活动。

（四）推进教研组建设，确保教研活动活动有效的开展

教研活动为教师集体学习和交流提供了一个平台，作为每一位教师要积极参与认真准备，作为组织者（教研组长）要严格按照安排落实工作和收集资料、发放资料，使教研活动的内容贴切教师的需要，起到应有的价值。

措施：1、教学助理根据园务计划、教师总体现状认真制定教育教学条线计划，年级组长根据教育教学计划和年级组中教师现状认真制定争对性的计划，并根据实际情况作好及时的补充和完善。（每个年级组有自己在教学上的专题研究）教学助理定期召开与年级组长之间的会议。

2、每个年级组每个阶段要有针对性的问题的学习、实践和交流研讨（区域活动方面、 教学活动设计与过程中的实施方面）。教学助理、年级组长每次组织教研活动前要自主收集相应的学习材料供教师学习和研讨，活动中要有相应的理论考试和其他形式的资料积累或记录。另外还要注重在非正式活动中对教师的指导和帮助。（注重学习资料的积累、教研组过程性的呈现和阶段性教研成果的突显）

3、学期过程中认真并且严格按照计划中的落实内容在规定的时间按时完成相应的任务，如有特殊情况要相互沟通协调得到领导同意后才能有所改变。

4、教研组中教师参与的主动性积极性、教研组长工作的情况（教研活动的组织、平时对年级组区域环境、材料投放的指导帮助）都将纳入每月工作考核中。

（五）其他工作

1、做好家长工作，取得家长的支持和信任

（1）每月做好与家长不同形式的沟通交流（书信、网上信息平台、电话、家访、随访），让家长能够及时获取孩子在园的学习生活和我们教师、幼儿园的工作情况。

（2）认真完成家长半日活动和其他亲子活动。

2、认真做好每月每学期对教师工作的考核

包括：每月案头工作、半日随堂听课、教研组活动参与、教学节、备课情况、班级幼儿能力测试、家长问卷。

四、  每月主要工作安排

二、三月份：

1、条线工作制定、主题环境创设（区域、教学）、家长会

2、年级组主题研讨和小专题确立并启动

3、在随堂听课基础上对教师在活动中的目标制定与环节落实作月梳理；相应的理论学习

4、二、三月份主题资料汇总和整理

5、对分组和活动是安排作新的整理和调整

四月份：

1、春游活动；

2、各年级组继续进行“二期课改”主题活动研讨；

3、理论与教研：如何确立（制定）活动目标

4、区学校教育信息化工作专项督导

五月份：

1、各年级组继续进行“二期课改“主题活动研讨；

2、理论与教研：目标达成的有效途径

3、家长开放日活动；

4、迎“六一”庆祝活动；

5、聘请课题研究专家来园实地指导；

六月份：

1、教学节活动

2、理论与教研：目标与环节的相互推进

3、年级组、大组对本学期教师在活动目标制定的问题、过程中的指导、学习和策略作总结梳理

4、各条线完成工作总结