指导思想：

2009年下半年，学校教育工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕基本实现教育现代化的目标，大力弘扬以“用心做教育，全力谋发展”为核心的青浦教育精神，深化内涵建设，不断提高“强队伍、优课堂，精管理、建文化，创特色、铸品牌”的水平。坚  持实施素质教育，遵循学习规律、办学规律和教育发展规律；坚持推进课程改革，聚焦有效教学，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。坚持加强队伍建设，深化校本研修，优化教师职务培训，促进教师专业成长。坚持教育公平，加强依法行政，依法治教，进一步提高人民群众对学校教育的满意程度。在认真执行《2009年唯实希望小学工作要点》的基础上，强调并补充以下意见。

一、加强学校德育工作，优化学生成长环境

1．加强学生思想道德建设

结合新中国成立60周年，迎世博等重大事件，开展形式多样的主题教育活动。积极构建并实施横向贯通，纵向连接的学校德育工作体系，努力把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程。加强以爱国主义为核心的民族精神教育和民族团结教育，以改革创新为核心的时代精神教育，努力把“两纲”教育融入学校教育的全过程。

2．加强学生的行为规范养成教育

践行“精彩世博，文明先行”的要求，积极开展“迎世博，讲文明，树新风”主题系列活动，以培养学生良好的公德意识和文明的行为习惯为重点，强化学生的养成教育，加强学生行为规范教育的力度，做到内容系列化、训练规范化、检查经常化、考核科学化。继续开展学生文明礼仪教育，开展文明示范班和行为规范示范员的评选活动，行为规范和礼仪教育要注重与社会实践、生活体验、各科教学及家庭教育紧密结合。积极参加区行为规范示范校星级评选活动。

3．营造良好的育人环境

大力开展“温馨教室”、“和谐校园”建设，建设富有生机活力、开放互动的校园文化、教室文化和班级文化，营造诚信、友爱、积极、健康的班集体环境，将人文关怀落实到每一位学生，继续探索新时期“少先队双轨制建设”新模式，充分发挥少先队组织“活动育人、实践育人”的优势，促进学生的发展，提高综合素质。

4．加强校外教育

积极实施《上海市校外教育工作三年行计划（试行）》，理顺组织体制和工作机制，重视校外教育与课堂教学的有机衔接，引导学生积极参加校外教育活动。重视家庭教育指导队伍建设，利用“家校互动”平台，加强与家长的互动，加强家庭教育的内容、方法和途径的研究，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，不断完善学校综合治理的长效管理机制，推进校园安全文化建设。

二、加强基础管理，提升学校发展品质

1．进一步优化学校管理策略

全面实施《上海市实施义务教育法办法》，以“精管理”为重点，优化常态管理，讲求管理策略，努力追求管理绩效的最优化，对照学校“十一五”发展计划的各项要求，明确今后一二年的学校发展目标和工作重点，改进薄弱环节，切实提高各项指标的达成度。通过比较完备和精细化的人本管理来规范办学行为，实现学校工作的科学发展，努力在各方面取得新进展，推动学校教育的全面、协调、可持续发展，争取办学水平评估上台阶。

2．提高各类课程实施质量

认真贯彻落实市教委教研室制订的《关于加强中小学课程管理的若干意见》（试行）文件精神，贯彻落实《青浦区教育局关于进一步提高学校课程领导力与执行力的若干意见》，全面提高各类课程的实施质量，全面提高课程管理能力、指导能力与执行能力，加强对课程整合的研究，提高三类课程实施的整体效益，促进学生综合素质的全面提高，要在抓实、抓好基础型课程的前提下，根据学生需求和学校可能，使拓展型课程与探究型课程真正得到校本化地实施。要有效落实拓展型课程，特别是自主拓展中的体锻活动、语文阅读及写字课等，充分挖掘校内外资源，开设符合学生实际的各类兴趣活动，并体现系统性、稳定性、选择性和灵活性。要利用相关资源，从内容、课时、师资等方面确保探究型课程的落实，增强学生的探究意识，提高学生的探究兴趣，改善学生的学习方式，培养学生良好的学习习惯。

3．全面有效落实课程计划

全面执行市颁《课程方案》和2009学年课程计划，从学校实际和教育改革发展的要求出发，不断完善学校课程方案，科学地编制好学校课程计划，安排好学生在校的学习活动。编排好学校总日课表和班级日课表以及学生作息时间表，确保每周安排“三课、两操、两活动”，确保学生每天有15分钟的午会，每天一小时体育活动时间，要切实加强对课程计划落实、执行情况的监督和检查，严格按学校课程计划规定的科目上课，不得随意停止学生上课。

三、加强教学工作，落实学科教学常规

1．落实学科教学常规

继续贯彻落实市教委教研室制订的《关于加强中小学教学常规的若干意见》，认真贯彻落实《青浦区教育局关于中小学学科教学常规的若干意见》，全面落实《青浦区中小学学科教学常规》（修订稿），进一步规范教师的教学行为，鼓励教师创新实践。认真总结教学管理的有效经验，分析教学管理的薄弱环节，修订和完善教学常规和学科教学常规操作细则，使教学常规和学科教学常规具体化、操作化和校本化，努力提高教学管理的有效性。

2．加强教研组建设

    针对学校教学中的具体问题，积极开展校本教研活动，切实提高教研活动的实效性。要加强对教研组的组织形式、活动形式、活动内容及考核管理机制等方面的探索。教研组要把切实提高教师研读教材、驾驭教材的能力作为教研活动的重要内容，要在教师个人钻研的基础上，通过集体备课，提高教师阅读教材、理解教材的能力。引导教师把握学科教改方向，提高教师备课的针对性和实效性，通过校本教研活动有效解决教师教学实践中的具体问题，通过联片教研，课堂开放，教学一日活动等形式与平台，提高教师的教学实践能力与研究能力，进一步提升校本教研品质。

3．加强教学质量管理

教学质量管理坚持以学校为主体，强化过程管理，立足常态，聚焦课堂，促进教学，提高效益。实施教学质量管理的两个规范，建立年级组教学质量规范，建立教研组教学质量规范。实施教学质量管理的三项制度：坚持敞开课堂听课制度，坚持单元备课制度，坚持单元过关制度。同时，要建立健全教学质量管理、监控和分析、改进制度，加强日常过程的管理，进一步提高教师的质量意识，最大限度地缩小学生在学习过程中的差异。积极探索“面试与笔试相结合、单项与综合相结合、随机与定期相结合、过程与结果相结合、诊断与指导相结合”的质量监控机制。加强对技能类学科及拓展型课程与探究型课程的质量管理的研究。

四、加强师资队伍建设，增强学校教育核心竞争力

1．开展职业道德教育

认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，坚持把师德教育纳入教师专业发展的全过程，引导教师树立崇高的职业理想，自觉践行具有时代要求的职业道德规范，以自身的人格魅力和学识魅力教育和影响学生，不断增强社会责任意识，进一步提升教师的社会形象。继续开展以“为人、为师、为学”为主题的师德教育，深化“廉洁从教”活动，开展师德典型系列宣传，组织好教师节主题庆祝活动，努力营造“教书育人”、“尊师重教”的社会氛围。

2．注重专业能力培养

    根据市教委的统一部署，开展“新农村教师专业发展培训项目”，实施“中小学教师教育技术能力（中级）培训计划”。继续开展以“我与青浦实验”为主题的学习培训，举办青年教师学科基本素养“大比武”，促使青年教师深入领会“青浦实验”的丰富内涵，拓展学科教学的专业知识，提高驾驭课堂的实际能力。继续实施“农村学校教师稳定工程”，加大对骨干教师培养力度。持续实施“青年教师培养工程”，为专业成长搭建平台。鼓励教师进行高层次学历进修，做好新教师的培训工作。参加区教师专业发展规范校的评审。

3．关心教师身心健康

强化“学校发展，教师为本”的理念，努力创造条件，为教职工营造和谐的工作环境。加强对教职工的人文关怀和心理疏导，不断提高教职工的心理调适能力和身体健康水平，开展“与世博同步，与健康同行”教职工展风采活动，开展教职工帮困送温暖活动。

五、加强学校其他工作，积极推进学校健康发展

1．重视体育卫生工作

坚持“健康第一，全面育人”的指导思想，积极推进学校体育卫生工作。广泛组织校园阳光体育活动，努力做到“人人有项目，班班有活动。”落实“三课、两操、两活动”要求，确保学生每天有一小时参加体育锻炼，举办校园田径运动会和踢跳比赛。围绕创建健康校园，加强学校卫生防疫工作和食品卫生安全工作，建立科学规范的预防警机制，严格防控甲型H₁N₁流感等传染病，强化学生午餐的监管。

2．落实科技艺术教育等工作

    组织开展“科技·人·城市——与世博同行”学生科技节活动，开展青少年“生态道德”系列科普实践，组织科技教师参加区级培训，积极参加各类科技竞赛活动，力争佳绩。重视学校艺术团队的建设，提升艺术课和艺术团队活动的质量，组织“爱国歌曲大家唱”活动。结合“迎世博”要求，组织“推普周”活动，提高学校语言文字工作的质量。重视随班就读的实践与研究，继续做好重残少儿“送教上门”工作。

3．进一步强化学校综合管理

以依法治校为重点，加强学校的制度建设。加大校务公开的力度，优化学校网站建设。落实规范教育收费要求，重视代办性项目管理；完善长效机制，加强学校资产管理，提高教育经费的使用效益。推进档案信息化建设，完善学籍电子化管理。规范教代会制度，提高学校民主管理水平。重视计划生育政策宣传，维护好教职工合法权益，努力完成地方政府布置的各项工作任务。

                                                                                                                                                       2009年8月