基础教育机构信息公开专栏

指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，大力弘扬以“用心做教育，全力谋发展”为核心的青浦教育精神，坚定不移地强化内涵建设。深化改革、提高质量、持续发展，提升办学质量和办学效益，力求各项工作都上新台阶。

工作措施：

一、切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。

1、抓好班子队伍建设。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。追求先进的教育思想与理念，使学校教育焕发出活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色。三是管理上要有凝聚力。要有自身的人格魅力，要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。各部门要提高工作达成度，平时注意收集整理补充材料，为办学水平上等级奠定基础。

2、抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的要求是：“提高能力、增强实力、挖掘潜力”，本学期要重点抓好以下几个方面：一是倡导敬业精神。敬业，需要爱业奉献。老师们要增强事业心、责任心，敬业奉献，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。二是要加强师德建设。通过政治理论的学习，使教师明白：要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。三是要提高教师的基本功水平，全面提升课堂教学的能力。四是建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。五是创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、研讨活动。

3、抓好班主任队伍建设。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。因此，对班主任队伍的管理就理所当然地成了教师队伍管理的重点。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建“温馨教室”和优秀班级集体的有效途径，努力做到：树立整体理念，即班主任、任课教师、学生都是班集体不可分割的一部分，任何人的光荣都是班集体的光荣，任何人的遗憾都是班集体的遗憾；提高协调能力，服从学校安排，团结任课教师，融入社会并与家庭密切合作，制定不同的施教措施，提高与学生交流的水平，提倡“特别的爱给特别的你”。

二、加强新形势下的学校德育工作。

1、继续贯彻常规要求。在薄弱环节和工作方法上进一步改进和提高。真正促进各班常规有序竞争，促进学校日常工作更加扎实。

2、更新教育理念，加强德育工作方法的研究。按照要求，组织开展好各类教育专题活动。

3、加强安全教育。“安全责任重于泰山”，要加强对学生进行人身安全和交通安全等方面的教育。

5、重视心理健康教育，有效地提高学生心理健康水平。针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，培养学生良好的心理品德。

三、更新教育理念，规范教学行为

1、进一步提高教学实效。组织学习教学常规，并对照差距，加以改进。要加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。强化训练，及时查漏补缺。

2、发挥好教研组长的作用。一是要依靠组内老师，想方设法把大家拧成一股绳，最大限度地把最大多数的人的积极性爱护好、调动好。二是组内成员要相互团结，求大同存小异，作为一名教师，为人师表，大家都要自觉地主动地在学校、在组内、在同事间体现良好的品格、较高的境界和觉悟。三是努力营造和睦团结、互相帮助、健康向上的团结氛围。四是要组织各项的学科竞赛活动，以达到凸显人才，因材施教效果。

3、找出差距，提升专业水平。每位教师要从一个单纯的“执教者”转化为一个自觉的研究者，要对自己的教学活动进行反思，对教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，通过反思，找出差距，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，平时要多看有关专业书籍，以所学理论知识指导自己的教学工作，把教学中遇到的困惑、困难提出来与大家学习、交流、探讨、解决，在学中用，在用中学，使自己的专业水平、研究能力不断提高。

四、坚持质量立校，进一步深化课程改革

1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力，不断提高课堂教学水平。

2、加强教学常规检查，严格过程管理。明确分工，形成工作合力，针对教学实际情况认真反思得失。改进学科教学质量评价机制，探索提高教学质量的途径和方法。

3、完善校本课程的开发，丰富课程内容，更好地满足学生的实际发展需要。

4、注重课题研究，全面开展教研工作，提高课题研究的针对性、实效性。

5、切实加强体育、卫生、艺术、科技等学科教学，促进学生全面发展。我们要牢固树立“健康第一”思想，加强体育活动，提高体育教学质量和运动水平。保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。学校成立的书画、合唱、舞蹈等兴趣小组，要定时开展活动，逐步培养技能。加强学校科技活动，切实提高学生的动手能力和创新意识。

6、加强信息技术与其他学科的整合。

7、认真做好学籍管理、图书、档案、人事、语言文字、帮困等其他工作。

8、广泛开展和谐校园创建活动

五、做好后勤工作，保障教学活动。

1、牢固树立为教育教学服务，为教职工服务的思想，全力做好本职工作，做好教学活动的后勤保障工作。

2、提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。

3、勤俭办学，降本增效，开源节流，努力做到少花钱多办事，办好事。

4、后勤人员要主动积极地为学校教学及各项活动提供周到的服务，及时做好教学设备的添置和维修，保障教学工作正常进行。

沈巷小学

2009年2月