基础教育机构信息公开专栏

一、指导思想：

认真贯彻落实教育局2009年下上年工作要点，深化课程改革，增强发展意识，提升学校教育的文化品质，牢固树立科学发展观，坚持文化育人，文化立校，进一步以先进的办学理念引领学校发展，促进学校自主和个性化发展，切实抓好教育教学管理和师资队伍建设，不断优化学校内部环境，积极开展教育教学研究，弘扬“用心做教育，全力创佳绩”的工作理念，树立“以质量求生存，以质量求发展”的全面质量观，为广大师生创设和搭建可持续发展的空间与舞台，以提高学校的教育教学质量。

二、工作要点：

（一）德育工作

进一步完善以“德育”为核心的学校德育工作体制和运行机制，以“两纲”教育为中心，以班会、午会、学科渗透为主渠道，以专题教育为抓手，以活动为载体，以《小学生日常行为规范》为主要内容，多渠道，全方位，立体化开展思想品德教育，根据学生的年龄特点，结合学校实际情况，遵循德育规律，引导学生自主和谐发展。

1．加强德育工作管理，积极开展各种系列教育活动，激发学生爱祖国、爱家乡的热情。

2．认真做好一年级学习准备期的各项工作，培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。各班通过各种形式，利用各种渠道，抓住有利时机进行深入细致的教育，坚持做到常抓不懈。

3．班主任队伍建设：班主任是学校德育的具体实施者，班主任队伍的治学态度、业务水平、组织协调能力如何，直接或间接地影响到学校德育工作的成效，提升班主任教师的综合素质和能力是学校德育工作的中心任务。学校将每月召开一次班主任工作例会，健全班主任工作考核机制，明确职责，机制激励，旨在加强班主任队伍建设，同时在全体教职工中形成讲学习、讲正气、讲实绩的良好风气，从而提高我校德育工作的整体水平。

4．学生干部队伍建设：学校大队部通过各种评选活动为学生树立榜样，在日常学习中不断地影响、感染全校学生，充分发挥班干部的榜样作用，为全校学生良好行为习惯的形成推波助澜。

5．积极开展社区教育活动，拓展教育活动空间，健全学校、家庭、社会三级网络，争取家长、社区、公安等有关部门的大力支持，使家庭教育、社区教育、学校教育相互配合，互相协调，形成合力。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，充分利用午会、班会、红领巾广播，加强对学生进行健康卫生教育、交通安全教育、民防知识教育、民族团结教育。倡导自主、自重、自律、自强的学生自我教育，使学生从小树立环保、安全、民防、健康和法制意识，为学生道德观、世界观的形成奠定良好的基础。

（二）教学工作

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校发展的生命线，引领教师以研究学生为教育出发点，以钻研教材为教学前提，以优化课堂教学为抓手，积极开展教学策略研究和课题研究，力求达到教师能智慧地教，学生能智慧地学，从而全面提高课堂教学质量。

1．加强学习，更新教育教学观念，认真学习《关于中小学教学工作的若干意见》的文件精神，积极贯彻落实青浦区中小学学科教学常规。以持之以恒的态度培育学校发展的新模式。通过组织教师学习二期课改的新理念及各学科新课程标准，熟悉学科知识框架结构，了解各年级教学内容的相关性，认真研究课程改革中所出现的教材教法，深入分析与研究教材的编排体系，优化课堂教学，使课堂成为师生互动的舞台，师生共同探索知识、发展素质、展示智慧的场所。同时注重教师自身的政治、理论与专业知识的学习，结合教师全员大培训，切实提升教师的专业素养，为知识经济时代新型教师的形成奠定良好的基础。

2．积极探索校本教研模式，大胆尝试、稳步推进校本教研活动，对以往校本教研的成效进行分析、提炼，逐步形成适合本校实际情况、行之有效的校本教研模式，并使之常态化、具体化、可操作化。积极稳妥地推进校本课程的开发和实施，继续完善围棋校本课程的编撰与实施，逐步尝试拓宽拓展型课程和研究型课程的领域，使二类课程的实效性、可操作性得以有效增强。

3．规范学校教育教学行为，积极开展课堂教学校本研修活动。

① 重视新教师培养及实践活动，在课堂组织教学的改善、课堂教学模式的规范、课堂教学的驾驭能力上进一步开展各项教学实践活动，认真组织青年教师进行课堂教学大比武活动，完善师徒带教制度，形成以老带新，以新促老的良好格局，把新教师的培养工作落到实处。

② 开展以教师同伴开放课为主要形式的校本教研模式，以锤炼教师分析教材、处理教材、调控课堂教学的能力与技巧，努力提高课堂教学的效率；精心组织以教学研究课为形式的教学研究活动，使教师广泛参与到课堂教学的探索研讨活动中去；组织教师观摩教学示范课，并撰写具有针对性的点评，以提高教师课堂教学的效率和教师的专业素养。

③ 积极关注常态课的教学动态，教导处分管领导协同学科组长、教研组长，加强随堂听课，探讨研究教法、指导教学实践，相互学习、取长补短，共同提高。建立正常的教学常规检查、评价、反馈制度，强化运行机制，提高执行力度。

④ 以城乡教育共同体、课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、课题研究、教学论坛等形式多样的活动，促进教师专业发展。积极筹划并参与城乡共同体合作项目，通过系列活动，促进城乡共同体教育教学的合作与交流，以达到城乡教育的优质均衡发展。

⑤ 强化教研组建设，明确学科组长、教研组长的工作职责，充分发挥教研组长的主动性与积极性，在各教研组内形成积极互动，共同发展的良好氛围。

⑥ 积极开展双语教学研讨活动，锤炼课堂用语、立足日常会话、基于重点学科，实践双语教学，积极推进双语教学的进程。

⑦ 加强信息技术与学科教学的有机整合，通过教师课件制作展示、学生电脑作品展示等形式，提高教师与学生运用多媒体设备的能力与技巧，对教师存在的关键问题重点予以指导与实践，以提高设备运用的效率。

（三）其他工作

1．认真做好学籍管理电子数据库的编制与更新工作，完善转入、转出、离校学生制度，规范学生有关资料填写、移交工作，进一步落实《上海市小学生成长记录册》的填写、发放、联系与反馈工作，严格控制留级率。

2．重视特殊教育工作，关注随班就读学生，利用有限的学校资源与经费，关心、呵护特殊教育学生，使学校教育更加宽泛化、人性化。

3．积极推动语言文字进程，努力倡导人人讲普通话，写规范字，通过宣传、展览、比赛等方式，使我校语言文字工作进一步加强。

4．积极开展科普、艺术教育等社会实践活动，提高学生课外兴趣活动的质量，组织学生开展才艺比赛，举办沈巷小学第二届教学节，组织参加区科普知识竞赛和各项科技项目竞赛、组队参加区第四届学生科技节各项活动。

5．严格按照《学生体质健康标准》实施体育教学工作，认真做好学生体质健康标准的测试、传输、上报等工作，加强学生新广播操的教学、规范与治理，进一步提高学生广播操的质量，积极组队参加区田径运动会等各项体育竞赛与评比活动，力争在原有基础上有所突破。

6．重视学校卫生工作，校园卫生与班级卫生相互协调，打造美丽清新的校园文化，使学生在学校得以和谐健康地发展。

7．认真做好档案管理工作，各类存档资料及时搜集、整理、归档。

（四）、工作安排

二月份：

1．制定各类工作计划

2．学生数统计上报，更正学籍管理电子数据库

3．校本教研活动（一）（二）

4．落实各学科本学期主要工作

5．学科组长、教研组长会议

6．毕业班语文、数学、英语科任教师会议

7．随堂听课

三月份：

1．校本教研活动（三）（四）

2．城乡教育共同体研讨活动

3．主题班队活动(3月30日)

4．随堂听课

四月份：

1．校本教研活动（五）（六）

2．期中质量调查与分析

3．学生家长会

4．学生才艺比赛

5．校园田径运动会

五月份：

1．校本教研活动（七）（八）

2．沈巷小学第二届学生科技节

3．庆“六·一”准备

4．随堂听课

5．各学科竞赛

六月份：

1．各学科竞赛

2．期末复习

3．期终考试（考查）及成绩统计

4．教师奖惩条例考核统计、班主任考核、特教工作考核

5．资料归档

2009年2月