我校确立修身要从教师抓起的思想，要求教师重视自身教育，用良好的师德风范、行为表率，引领学生爱校、爱学习、关心同伴、互帮互助。学校倡导团结协作、无私奉献的精神，坚持以活动为载体，培育践行社会主义核心价值观，营造良好的校园人文精神、人文素养，促进学校可持续发展。

学校深入开展“立德以为师，志行以树人”师德教育系列活动，鼓励教师积极参加各项活动，重视师德师风建设优秀项目成果的推广。结合新一轮创全，要求全体教师积极践行新“七不规范”，积极参与各级各类主题修身活动。学校继续开展“一月一活动”、“为你读诗”“我的讲坛我作主”、教师“三字一画”比赛、书画摄影比赛，以元宵、端午、中秋等节庆为载体组织教师开展各种团队活动，组织全体教师登上“上海中心”远眺城市新貌，了解“上海历史博物馆”，走进上海文化广场感受话剧艺术魅力等等有益于教师身心健康的文体类、参观类、欣赏类活动等，丰富教师生活，提高教师的人文精神和人文素养，增强工作凝聚力，创设和谐的工作氛围。

在学生方面，学校继续以主题活动为契机，践行社会主义核心价值观，开展各类修身行动，促进学生文明素养的提高。1.“我学习  我实践”——创全知识学习、实践活动。继续结合“创全知识”、《中小学守则》、“社会主义核心价值观”的学习，文明礼仪、安全行走、文明就餐等重点的行为规范教育开展活动。通过故事会、亲子学习分享会、专题学习会，不断引导学生深入认识和践行文明少年的准则。每日课前诵读、午会课学习，让学生在潜移默化中得到熏陶，不断内化于心，潜融于行。2.“争做美德好少年”系列活动树立榜样。根据区下发的“美德好少年”十佳评选活动要求，我们积极发动校级、班级层面评选活动。层层推荐，评选校级层面“十佳”好少年提名、“十佳”美德好少年，参加区级评选。（3）抓住“元宵节”、“清明节”和“学雷锋”等传统节日，通过猜灯谜、做灯笼、吃汤圆、清明祭扫、慰问敬老院等内容精心设计和组织开展各级各类的主题教育活动等，努力实现社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系的原则。（4）开展“迎进博，与行规牵手，和文明同行”行为规范教育主题系列活动。学校通过““迎进博，做文明小主人”主题教育课、“立德树人，从行规教育做起”微论坛、“创文明家庭”倡议书等系列活动，通过师生两代规范一起抓，使行规教育成为学校文化建设的重要内容。

学校继续根据学生年龄特点，整合周边资源，精心设计社会实践，组织全体同学广泛、全员参与除春秋游以外的“快乐半日”社会实践活动。从认知到实践操作，提高认识和增强技能两不误，如一年级的穿汉服行开笔礼、二年级的交通安全伴我行、三年级的红领巾环保科普行、四五年级的安全小卫士等等，这些活动的开展，将修身自然融入在活动中，充分考虑了小学生的身心发展规律，寓教于乐，深得学生的喜爱。