本学期围绕以《上海市学前教育纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“确立大教育意识。充分利用学前教育机构、家庭、社区的教育资源，开展家庭教育指导，使家长成为学前教育机构的合作伙伴。”本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，不断提高办园声誉、家长满意率。有效挖掘周围资源，使幼儿获得全面发展。聚焦家园互动中的典型困惑，探求解决困境的方法与策略，提升教师家教指导的实践能力。现将工作总结如下：

（一）   加强民主管理的力度，调整组建家委会，发挥家委会成员在家长中的作用，增强教育合力。

      召开期初家委会会议， 帮助家委会家长明确自己的职责，充分发挥家庭教育指导委员会成员的积极作用。召开期末家委会会议，向家长汇报一学期来幼儿园开展的一系列家教指导活动和幼儿各类活动、教师培训学习活动，介绍代办费的使用结算情况，介绍幼儿菜谱的制定与营养分析，保育和保健工作，使家委会家长感受到幼儿园管理工作上的规范与用心，。

执行每月“家长巡查制度”，有的放矢的发挥家委会中骨干家长参与民主管理和监督的作用，及时与幼儿园保持沟通，

（二）开展形式多样的家庭教育指导活动，提高了亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度，促进了家园共育的进程。

  1. 定期开设专题讲座

       结合各班期初家长会，各班根据自己班级幼儿发展的实际情况和年龄特点，开展以班级为单位的专题讲座。

我们开展年级组家长学校讲座。中班组家长学校讲座 “家园共育如何培养中班幼儿良好的行为习惯”。小班组家长学校讲座“小班孩子生活自理能力的培养”。

通过年级组讨论的方式，各组推荐老师撰写家长沙龙方案，共收到家长沙龙方案《奇妙的玩具-纸牌》，《爸爸去哪儿了》，《我们一起来剪纸》，《与孩子一起快乐舞蹈》。推荐家长沙龙《爸爸去哪儿了》参加实验协作片的家长沙龙展示活动。

2、定期召开各年龄段家长会。

　　期初家长会上，教师们充分利用信息化手段，向家长介绍了开学以来开展的生活、运动、学习、生活方面的情况，介绍了各班本学期的保教目标，让家长清楚了解本年龄孩子的发展方向和需要配合的地方。

3、定期开展一次各年龄段家长开放日日活动

　　半天的开放活动让家长观摩了孩子在园的运动、生活、游戏和学习情况。　　家长对幼儿园的一日活动有了更深入的了解，在感受自己孩子成长进步的同时，也感受到了幼儿园教育的科学及教师们工作的细致和艰辛。

4、 开展“互动式”的亲子活动。

我们以班级为单位开展了亲子制作活动。家长和孩子们利用老师提供的各种材料，运用自己灵巧的双手，亲子之间的亲密合作，制作了一件件栩栩如生的美术作品。

5、开展网络指导活动

       开学初，我校顺利完成家长校讯通注册工作，入册率达到95%，为了充分发挥网络交流便捷、更新、更快的特点，我们及时开辟了“校讯通之网上家教”这一现代化的家教指导新模式。教师从单一的通知发送，专为逐条评析，由“督促”向“习惯”转型。

6、每月更新家园联系栏。

7、定期开展幼儿图书借阅活动。

8、继续办好《奇星☆星尚报》。

（三）通过开展“怎样让家长满意”主题系列化的家庭教育指导活动，有效提高教师家庭教育工作能力。

结合本园青年教师多，缺乏家教指导经验的现状，我们以提高家长满意率为目的，多方面的进行家庭教育指导活动。开展“怎样让家长满意”“如何开家长会”“如何开展家长开放日”“如何开展家长沙龙活动”等系列家庭教育指导活动，以家长的不同类型为切入口，将理论与教师实际问题相对照，进行培训。

总之，幼儿园通过丰富的家教指导内容和多样的家教指导形式，使我园的家庭教育指导工作更加规范化、科学化，从而不断提高家长素质和家庭教育质量，真正使家长成为幼儿教育上的合作伙伴，达成家园共育1+1》2的最终目标。