基础教育机构信息公开专栏

青浦区辅读学校2012学年第二学期工作计划

2013年2月18日

一、指导思想

学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神；坚持以“为每一位有障碍的学生适应社会奠基”为宗旨；坚持走“科研引领，队伍建设，医教结合，教育、康复、保健为一体”的学校内涵发展之路。不断追求学校的特色化、现代化、优质化、社会化。

二、主要工作及措施

（一）狠抓师德师风，构建和谐校园

1、树立三种意识。

一是树立危机意识，要认清教育形势，明确自己的发展方向，保持清醒的头脑，努力提高自己的业务能力。

二是树立群众意识，要团结身边的人，不搞派别，要弘扬学校的“正能量”，积极培育先进典型，弘扬校园先进文化。

三是树立创新意识，充分发挥全体教师的主观能动性，敢于突破传统思想的束缚和习惯思维定式，创改革之先，争发展之优，不断提升教师的活力和动力。

2、建立三项结对机制。

一是建立“党群结对”和“三人行”结对活动机制：

（1）活动主题：互帮互学，共同发展。

（2）活动目的：发挥党员老师的先锋模范作用和群众老师的能力与积极性，形成互帮互学、共同发展的伙伴共生的氛围，打造一支素质高、能力强的教师队伍，推动我校师德建设工作的有效开展，共创和谐校园。

（3）活动内容：

（A）1名党员负责联系2至6名群众，负责1至2个“三人行”小组；党员老师应该经常和群众老师交流、沟通，虚心学习群众老师的长处和优点，不断改正自己的缺点和不足，坦诚指出待改进、需努力的地方。

（B）每个“三人行”小组，在课堂教学、学习研究、班级管理、康复训练、教育评估、个别化教育计划制订、学生档案整理、师生电子档案的维护等方面展开全方位、多角度互帮互学活动，实现伙伴共生，共同发展，提高全面素质。

（C）结合教研组、学校安排的教研活动，开展相互听课、评课，组内人员每学期至少相互听课、评课2次。

（D）年末要求每位党员撰写一份心得体会，总结一年来开展活动的收获和感受，并开展党群结对“优秀组合”的评选。

（4）结对组合。

“三人行”中红颜色的为党员，“★”为电子档案袋建设等信息技术方面的指导老师。

陈建军、盛志浩、王裕★、张斌；冯建劳、浦燕红、朱伟华★

徐三妹、徐丽君、王沙★

曹俊娟★、许丽英、王菊

沈琦★、张晓微、俞红娟

黄丽艳★、李彩娟、郑艺沁

戴迎春、王杨、张李雯★

王益林、颜黎丽★、李彩红；庄昕、章红娟、陆兵★

钱慧红、顾佳★、金斌；钟丽娜、黄艳、沈欢欢★

俞雅琴、张振华、王丽君★

王小龙、孙宏燕★、王玉春；陆静葵★、杨飞、杨剑虹

郭东明、陈新★、黄海泉

丁建雄、沙咏梅★、朱长荣、林依萍

二是建立师生帮困结对机制：（50位教职员工）

（1）活动目的：

本活动和学校的师德建设相结合。以“做‘五心’教师，建精神家园”为重点，学校党支部、团支部和学校德育处要求全校每位教师结合各自实际，突出重点，体现特色，服务学生，讲求实效。

（2）活动时间：2013年2月—2014年1月

（3）参加人员：学校全体党员、教职员工

（4）活动内容

充分发挥学校党团组织和学校德育处的引领指导作用。学校党、团组织和学校德育处要发动全校教师对照“五心”（对学生的爱心、对家长的热心、对同事的真心、对事业的忠心、对学校的关心）要求，引导全体教师积极参加志愿服务活动，为学生提供优质服务。

重点开展好“一帮一，献爱心”活动。辅读学校的学生主要是以中重度为主的各类残障学生。不少学生家庭生活困难，个人卫生习惯差，需要老师的关心和付出。为此，学校党支部、团支部和德育处组织全校教师开展对困难学生的“一帮一，讲奉献，献爱心”帮扶活动，将服务的学生对象落实到每一位教师。

具体要求包括：

生活方面：帮助结对的学生洗一次头、督促学生至少洗一次澡、指导学生洗一次衣服、帮助学生整理一次宿舍、带学生理一次发、进行一次家访、捐一次生活用品（包括衣物等）。

学习方面：买一件学习用品、指导一次校园劳动、建一份个人档案、教会背一首诗、养一盆花、学会一件手工作品、会讲一个小故事、看一本书。

礼仪方面：让学生学会为家长做一件事、学会一句礼貌用语、做一张贺卡。

二是组织教师开展岗位奉献活动。要以本次活动为契机，引导全校教师开展岗位奉献活动。新学期开学阶段，要求全体教师对照工作要求，认真落实教学常规，做好学校的教育教学工作。重点要做好对残疾学生的康复评估及训练工作，促进学校康复训教工作的顺利开展，营造文明和谐、健康向上的校园氛围。

三是发扬奉献精神，做好学校校本课程的研发工作。本学期要完成社会课程、生活课程、美工课程、展能课程、科普课程、运动功能训练课程、感觉统合课程、自闭症课程、语言训练课程、认知训练课程、作业治疗课程和蒙氏课程的编写工作。这就需要负责课程编写的教师及承担这些课程教学训练任务的教师发扬奉献精神，需要更多的付出，为了每一个学生的终生发展。

（5）结对对象：

1名教师负责帮困或档案跟踪2至3名学生：

（1）档案资料跟踪及帮困（蓝色名单还属于帮困对象）

徐三妹——杜承恩、余鑫

王沙——项晶、肖海兴、高洪城

冯建劳——骆帅印、陈彬悦

浦燕红——李运茵、安畅

曹俊娟——高素、周思嘉

王菊——高月星

陆兵——陆翠彩、潘曾豪、金晨

沈琦——黄玥瑜、许杰

李彩娟——沈乐炜、袁嶂浩

黄丽艳——徐浪驰、吴佳怡、费珂晨

王杨——刘一、刘勇琪

陆静葵——顾冰琰、李将欢、沈文杰

王丽君——俞智尧、熊贤蕴

顾佳——刘含之、谢辰昊

沈欢欢——房龙飞

戴迎春——王佳乐、姚逸俊、姚杰

郭东明——陈杏辉、朱文杰、陆雯昊

王裕——王雨心

张斌——胡英杰、丁程远

孙宏燕——周欣语、周国强

陈新——池振羽

（2）一对一帮困

黄艳——张俊伟

杨飞——李雯

俞雅琴——叶振

张振华——陶歆雨

张李雯——杨文波

颜黎丽——陆逸清

李彩红——徐奇奇

金斌——董紫颖

徐丽君——王欣妮

许丽英——钱尨龙

章红娟——冯静蕾

庄昕——沈逸萱

张晓微——徐婧怡

俞红娟——胡怡欣、送教学生

杨剑虹——丁业康、送教学生

钱慧红——樊勇、送教学生

王小龙——蒋伟、送教学生

陈建军——江志飞、送教学生

盛志浩——盛志成

王益林——张家胜

黄海泉——龚宇涛

朱伟华——李强

钟丽娜——俞晴

王玉春——戴佳乐、送教学生

郑艺沁——金佳如

沙咏梅——谢学梅

朱长荣——黄世祥

林依萍——洪雨柔

丁建雄——吴朝晖、送教学生

三是建立支部共建机制：

学校党支部与教师进修学院研修中心党支部、体育中心党支部、朱家角人民医院党支部、朱家角阳光之家党支部建立共建单位。签订共建协议，开展共建活动。

（二）完善规章制度，规范学校管理

学校规章制度是为了实现学校教育教学目标，保证教育教学工作有序地进行，要求师生员工共同遵守的行为准则。建立健全学校规章制度，对于建立和维护学校的正常秩序，提高学校的管理效率，完成学校的各项教育教学任务，具有重大的现实意义。为此，学校将修订《青浦区辅读学校教师工作制度》、《辅读学校教师管理制度》，制订《辅读学校教师常规建设“十不准”》，完善《辅读学校教师调代课暂行规定》、《辅读学校关于病事假、产假扣款的说明》等规章制度。

1、《青浦区辅读学校教师工作制度》

（1）严格执行作息制度，不迟到，不早退，不旷工，上班期间不擅自离校。

（2）严格执行请假、销假制度，请假前安排好自己的工作，返校后及时弥补延误的工作。

（3）不体罚，变相体罚学生。

（4）按课表准时上课，不拖堂，不早放，不坐着讲课，不随便离开课堂，不在课上使用通讯工具。

（5）言行仪表符合《规范》要求，做学生的表率。

（6）积极参加学校举行的校内外各项活动，协助组织者做好学生的管理工作。

（7）上班期间不干私活，不干扰影响他人的工作，不离岗，不串岗。

（8）认真学习政治、业务理论，努力钻研业务，做好“备、教、辅、批、考”工作。

（9）热爱学生，关心学生，做学生的好朋友和知心人。

（10）尊重家长，热情接待家长来访，提高威信，树立良好形象。

（11）不串闲话，不说不做不利于团结的话和事。

2、《青浦区辅读学校教师常规建设“十不准”》

一、上课开会不打手机；

二、上班时间不吃零食；

三、在校时间不干私活；

四、不体罚、侮辱学生；

五、上班、上课不迟到；下班、下课不早退、不早放；

六、上课不能看电视；教学不能坐着讲；

七、教学不能无教案；作业不能不批阅。

八、值班不能离岗位。

九、有事不能不请假；

十、用餐、用水、用电不浪费。

3、《青浦区辅读学校教师管理制度》

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习建设中国特色社会主义理论，忠诚人民教育事业，贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，做社会主义精神文明建设者和传播者。

（2）履行教师义务，发扬奉献精神，敬业乐业，坚守岗位，克己奉公，尽职尽责，不玩忽职守，不从事有违教师形象和职业道德的第二职业，不搞有偿家教。

（3）遵循教育规律，坚持教书育人，切实搞好思想、品德和行为教育；善于发掘任教学科的德育资源，充分发挥教学的德育功能。

（4）善于学习，潜心钻研，严谨治学，精益求精，善于总结，敢于探索，开拓创新，锐意进取，不断丰富科学文化知识，提高教育理论水平和教育、教学能力。

（5）树立正确教学思想，遵循教学原则，深化教学改革，不断改进教学方法，灵活运用教学媒体，认真指导学习方法，注重基础，培养能力，开发智力，发展个性，努力提高教学效率和教学质量。

（6）热爱、尊重学生，循循善诱，诲人不倦，面向全体，因材施教，热情指导，关心每个学生成长；不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生；不侮辱学生人格；不歧视生理心理有缺陷的学生，敢于制止有害于学生的行为，保护学生身心健康。

（7）热爱学校，关心集体，服从领导，尊重同事，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，诚实正直，乐于助人，为集体争创荣誉；不损人利己，不骄傲自大，不搞自由主义。

（8）严于律己，以身作则，言传身教，为人师表，做学生的楷模；遵纪守法，作风正派，自觉维护社会公德；不参加迷信活动，不参加低级、庸俗和有害身心健康的活动。

（9）举止端庄，语言文明，礼貌待人；衣着整洁大方，女教师不浓妆艳抹，男教师不留长发、不蓄胡子；不得携带手机上课。

（10）尊重家长、热情相待，定期家访，与家长、社会紧密配合，共同教育学生；不得要求学生及其家长为自己办私事。

4、《青浦区辅读学校教师调代课暂行规定》

为切实加强学校民主管理的力度，充分体现以法治校、以德立校的思想，切实履行全员参与的意识，规范学校的规章制度，做到有法可依，有法必依，特制定本暂行规定:

（1）因公外出

外出1天以内(包括1天)的,当天上课节数不超过二节的，全部自行调课。

教师外出1天以内(包括1天)的,当天上课节数超过二节的，前面二节课自行调课。第三节课起由学校负责安排代课。

教师外出1天(包括1天)以上，不足2天的,这段时间上课节数超过二节的，前面二节课自行调课。第三节课起由学校负责安排代课。

教师外出连续2天及以上，全部课务由学校统一负责安排代课。

（2）病、事假等。

调代课参照因公外出方法处理。

（3）所有自行调课都应报学校课务安排人处备案。若自行无法安排调课的，应及时向学校课务安排人通报，请其协助办理调课事项。

（4）教师因公外出、病、事假等须本人向学校领导请假，未经批准,教师个人无故不得随意安排代课或调课，经核实班级中出现无教师上课的情况，按旷工论处，若出现重大事故的，另行追究责任。

（5）若遇特殊情况，教师本人无法及时请假的，应委托他人代为请假，事后应向学校课务安排人补假。

（6）一学期中每位教师只能有一次的亲子活动或家长会的公休时间，并须出示有关的书面通知。超过一次的，一律按事假处理。

（7）其他有关的处理一律参照国家的法律法规。

5、《青浦区辅读学校关于病事假、产假扣款的说明》

根据上级主管部门精神以及学校绩效工资工作量（课时）津贴方案和绩效奖励方案，经商量决定从2010年1月1日起病事假、产假扣款方法如下：

（1）岗位工资、薪级工资、绩效工资中的岗位津贴等按上级有关规定执行。

（2）绩效工资中的工作量（课时）津贴

病事假：工作量津贴/21.75*病事假天数*70%

婚、丧、产假：工作量津贴/21.75*病事假天数*35%

（3）绩效奖励

病事假：扣80元/天。

婚、丧、产假：扣40元/天。

（4）上下班交通费

统一扣20元/天。

（5）产假期间工资，工作量课时津贴，按1.25计算。经本说明扣款后，个人确定享受学校部分或者社保部分，只享受一面。

（6）上述说明如与上级规定相冲突，按上级规定执行。

（三）加强教师培训，提升教师素质

1、特殊教育师资的专业化培训

（1）市级培训：目前我校多数教师市级培训课程已经完成，部分新进来的青年教师没有完成，因此，本学期要做好市级培训的收尾工作。

（2）区级培训：继续做好特殊教育医教结合专业化培训工作，做好出勤统计、作业批改等工作，以此为重点做好区级专业课程的学分统计。目前我校大部分教师还缺乏区级公共课程的学分，本学期打算团购一门区级公共课程，争取全体教师修满公共学分。

（3）校本培训：做好本校教师的校级培训学分统计，做好校本培训的宣传工作，使教师形成资料整理与收集的常态化。

2、开展师徒结对，认真完成新教师的带教任务

（1）组织好新教师的培训活动。认真贯彻区培训管理中心的精神，继续做好新教师的培训工作。学校除了给新青年教师指定教育教学业务方面的指导教师，让经验丰富的老教师手把手地传授特殊教育的方式方法，在常规教育教学方面加以指导帮助外，行政领导多进课堂参与指导,促使青年教师快速成长。

（2）注重青年教师的培养。充分发挥“老带新、新促老”的互帮互助作用,认真落实校内师徒结对工作。结对的师徒每学期坚持互相听课，加强教育教学研究，重点在提高上下功夫，以科研为引领，科研促学科教学，逐步形成自己的教学风格, 让教师在同伴互助中提升专业水平。

3、有计划地选派相关教师进行对口学习交流（包括：外出学习、听课、培训）

（四）深化教学研究，提高训教质量

1、加强教学“五环节”的常规管理。

本学期，继续推行以教研组为单位的分层管理模式，对本组教师的教学常规工作进行单项检查，做好记录，加大“教学常规”检查的力度，坚持实事求是，及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，增强工作的针对性和实效性。

2.规范校本教研，提高校本研修质量

（1）加强教研活动的实效性。要做教研活动的有心人。这就要求我们要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，要本着“教什么、研究什么”的原则，紧密结合本职教学工作去开展教研活动，使教学工作和教研工作能融为一体，只有这样才能收到“教研相长”的效果。

（2）教师全员参加教学实践活动，即每人上一堂实践课、设计一份精品教案附一份教学设计说明、撰写一篇教学论文。（本学期教师的实践课，凡是上社会课、生活课的老师，除了所在教研组的重点课、主题讲座外，一律上社会和生活实践课。）本学期校长听课不少于30节，中层行政领导听课不少于20节。教研组长不少于15节，其他教师不少于10节。

（3）围绕学校教学组织开展好组内主题讲座活动。为提升主题讲座活动的质量，教导处组织力量开展主题讲座活动的评比，以此提升教师教学研究的积极性。

3、规范学校康复教育的管理。

（1）认真组织好学期初个训学生的康复评估，开展指导医生、教师、家长“三方会诊”，为康复计划的合理制定做好保障，提升康复个训学生的训教质量。

（2）加强完善个训室的使用与管理

学校除了各个个训室的课表细化到各室，定教师、定时、定训练学生外，为了确保教师对个训室的使用效率，在每个个训室建立一本个训记载册，将教玩具的使用记载同各个训室的活动记载相结合，通过活动记载，既能看出教玩具的使用情况，也能看出个训教师的训教情况，起到监督作用，从而提高康复训练的质量。

4、校本课程的开发（基础性课程、发展性课程、康复课程、德育课程、资源教室生本化课程）

（1）继续完善11类课程开发工作，一方面按照既定时间表完成各课程的初级开发工作，形成教材初稿，另一方面对已经完成的课程做好教师使用情况的反馈工作，做好教材修改与调整的准备。

（2）本学期根据已经完成的校本课程，设计相适应的备课教案模板，统一格式，包括康复课程，在上交实践课或者重点课康复类的课程教案时，也要统一。

5. 做好2013年度校级课题的申报动员和评审工作

在确保申报数量的基础上，努力提高申报的质量，以课题选择的科学性、实用性、操作性、创新度为基本标准。成立校级课题评选小组，组员对校级课题申报材料根据《青浦区辅读学校校级课题评分表》逐项打分，根据得分高低，再综合考虑统筹。

6、做好课题研究及教师科研工作的管理

（1）做好各级各类课题的管理与指导，一方面以开题、中期结题作为课题管理的主要时间段，另一方面加强过程性管理，定期召开课题实施情况的通气会，对于课题研究中存在的问题与困难及时与老师进行沟通协调，并做好会议记录，做好课题会议过程性资料的整理。

（2）做好全校教师的征文工作，选择质量较高的文章参与各级各类论文评选，优秀论文推荐发表与评选，并做好登记统计。凡以后有获奖证书的一律先汇总教科室，做好复印与统计后，由教科室分发于教师，否则以后教师工作统计中自己统计的将不作为工作业绩。

（五）规范德育管理，发挥育德功能

1、结合“十个一”的教育、训练，开展每月天使的评比，并形成比较成熟的活动方案和评价标准，形成德育教育的校本课程。

2、安排好学生社会实践基地活动，将学生的行为习惯和学习进步与指导中心的社会情景模拟室教学和社会实践基地活动有机结合起来，真正发挥其教育功能。

3、安排好每学期两次的黑板报、环境布置评比，让评比活动真正发挥其教育作用，促进班主任工作。努力改变黑板报评比活动流于形式的现象，尽力激发班主任的工作积极性。

4、更精细地安排好红领巾广播、国旗下讲话等活动，发挥其主渠道教育作用。

六、运用信息技术，助推学校发展

1、推进师生电子档案袋的使用进程

（1）完善师生电子档案袋的个人空间首页。

包括：教师、学生的姓名核对；教师、学生个人空间的照片上传；学生学籍号的添加；教师个人简介、教育座右铭、成长规划等信息的添加。

（2） 为电子档案袋的使用制订分步计划。

制定教师上传师生电子档案内容的计划，依照计划，让教师分阶段完成规定动作。其中依据需要，进行”三人行”教师的操作培训。

（3） 为学生电子档案袋添加评估量表。

①　确定需添加的评估量表，包括六大领域的评估表，也可以是各学科领域的评估量表。

②　分派人员、分阶段进行电子评估量表的添加。

③　对评估量表进行试用和校对

（4） 依据电子档案袋使用需求，进行相关培训。

包括：缩放剪裁照片；转换视频格式及上传；“数字故事”制作。

（5）电子档案袋的常态化管理

每个班主任在期末或年末的时候，将本班一年来所进行的活动、获得的成绩及学生的表现，图片配以简单的文字说明，加上背景音乐，以ppt的形式制作成“数字故事”，力求感人励志。然后将数字故事作为本班的一个总结性文件，上传至电子档案袋。

学校成立考评小组，依据素材、内容、形式、故事性、创意、技术、情感（感人励志）等方面综合考虑，评出数字故事的优秀作品。

2、优化校园网的建设与管理

（1）继续发挥校园网的宣传作用，简讯和图片做到及时发布。

（2）各平台的使用进行整合，功能及侧重点逐步转移。

各平台功能分析：

FTP: 目前的功能主要还是文件的上传归档。

博客：教师教育叙事与反思的记录功能，以前也可作为自己的电子档案袋来使用。

教研论坛（BBS)：网上开展教研活动的功能。随着电子档案袋的校本研修专栏功能的不断挖掘，其研讨功能可能会被逐步淡化。

网盘：教学资源的共享功能

电子档案袋：档案、记录、评价等功能。

校本教研平台：校本教研功能。

（3）基于网盘、视频教研平台等，进行教学资源库的建设

视频资源：包括教研组讲座、医教结合培训讲座、优秀的教学视频课例等，上传至视频教研平台。

目前的现状是视频来源途径比较单一，主要也就是张斌与朱伟华两人进行拍摄、收集和上传，本学期要求全体教师一起对视频资源进行共建共享，丰富校本视频资源库。

信息中心以此为抓手，进行视频格式转换、剪切等培训。

网盘教学资源库的建设：

①　利用此平台进行学校各类活动照片的资源分享；

②　利用此平台进行各类教学资源的分享；

③　利用此平台进行学校各类通知文件的分享

（七）推进医教结合，增强内涵发展

重点工作：运行机制的完善，服务体系的形成，研究基地的建设，特色课题、合作课题的研究。

1、总结医教结合的成功经验，年内召开医教结合项目结题评估会议暨医教结合总结表彰大会。

2、完成青浦区医教结合项目研究成果《青浦区特殊教育医教结合之路》或者《青浦区特殊教育医教结合的实践与研究》的汇编。

3、进一步推进3个特色课题子课题和3个合作课题的研究。

4、开展青浦区首届特殊教育课题研究的申报、立项。

5、成立3个研究基地（听力语言康复训练研究基地、自闭症训练研究基地、脑瘫儿童训练研究基地）。确立3个研究基地的主持人，成立3个基地的研究团队，聘请研究基地的专家顾问，举行挂牌仪式。

6、按照特殊学生招生流程做好招生工作。要求指导医生全程参与特殊学生的招生工作。

7、资源教室的增配。增配徐泾幼儿园、淀山湖幼儿园、赵屯小学、毓华学校4只资源教室，争取将实验幼儿园特教班迁到东航腹地幼儿园。

8、在金泽小学举办资源教室生本化课程开发研讨会。进行课程开发的经验交流及成果展示，包括微型课程的建设。

9、召开新学期特教工作会议。进一步推进随班就读支持保障体系的建设。进行特殊教育六大领域评估的专题培训。学习并领会教育部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》（教师[2012]12号）精神。

10、举行2013年青浦区特殊需要学生才艺展示活动。

11、青浦区特殊教育网站建设。

12、《青浦特教信息报》的编辑。

（八）强化后勤管理，保障学校发展

1、加强教师各类值班管理。

制定辅读学校各类值班规程，以文件的形式确定各类值班的责任和权利。早班、晚班、行政巡视班、车班、教室看班、门口值班等根据工作量大小、责任强度协调统一值班经费。解决各班次值班时间衔接问题。

2、加强校车安全管理。

做好校车证的延期工作。根据教育局统一要求，暑假做好9月份新校车租赁相关工作。完善乘坐校车学生确认单签字等工作。

3、完成一学期2次的消防演练、逃生演练、安全防范演练。完成法制教育等安全教育。

4、做好暑期维修工程及杂项维修的申报、立项。

（1）暑假外墙、内墙、围墙粉刷。4月开始，6月底完成前期工作。7、8月施工。

（2）教室等天面改造。4月开始，6月底完成前期工作。7、8月施工。

（3）计划安装围墙电子围栏。在5月底之前做好相关前期工作。

（4）整修广播室电路、网络、视频监控、有线电视等线路。

（5）整修食堂水斗、墙面。

5、做好设备添置、物品采购的申报及政府采购的立项工作。

6、清点固定资产，确定报废项目，提出申请。做到帐帐相符，账物相符。清点贵重物品借用情况，并做好记录。包括摄像机、照相机、笔记本电脑等。

7、做好各专用室使用记录，做好资源室物品领用、借用记录。

8、加强食堂管理。

（1）完成卫生许可证更换；做好食堂卫生管理常规工作，包括：索证、晨检、体检等；

（2）做好食堂买菜管理。特别需要探索学生出勤不正常情况的应对方案。保证学生吃好、吃得有营养，用足用好学生伙食费。

（3）规范学生用中餐时间。做到既不冷，又要保证第三节课上课时间。

9、临时工管理。做好临时工工作量安排。继续做好临时工出缺勤记载。

10、卫生工作。继续做好学生用药记载。做好学校全面的卫生清扫工作。

11、财务报账管理。严格教师购物、报销流程，要求按“先申请、填写申购单、总务处统一购买、购买人签名、证明人签名、总务主任签名、校长签名，最后到财务处报销”的流程操作。

上海市青浦区辅读学校