校长:李慧华 填表人:李慧华 填表时间:2014年1月15日
一、本学期工作计划中主要目标(实事)完成情况 |
序号 | 已完成内容 | 未完成 |
1 | 文件精神的贯彻落实:百分考核、绩效工资改革、校园安全、教育经费管理年、青年教师培养、加强师德建设意见、加强幼儿食堂管理等多个重要文件。 | |
2 | 完成十二五发展规划中期自查和小结。 | |
3 | 师德建设:以“听”、“学”、“思”、“读”、“评”为五抓手的系列活动,做到每月有专题。签订豫苗幼儿园教职工师德承诺书,班级服务承诺书;开展“师德之星”、“保育之星”的评选和宣传活动;学习《光荣与力量·感动上海年度十大人物先进事迹》、《感动中国2013颁奖晚会》等,撰写学习体会。 | |
4 | 队伍建设:新手中层干部培养;1-5年青年教师“六个一”培养工程;充分发挥老教师的引领与示范作用,有效激活青年教师的活力与潜能。 | |
5 | 园内培训:重视教材和教学技能的培训;关注《3-6岁儿童学习与发展指南》培训;开展“幼儿园教师做研究的思路与方法”课题撰写培训。 | |
6 | 园外培训:教师外出听课或者培训做到全覆盖100%。李慰宜培训班6名,合唱教育、舞蹈培训班2名老师,新教师培训2名,区内基地培训4名、上海游戏语言等课程培训2名,纸牌科探培训1名老师,教研组长月训3名。另外,借助实验协作组内9个园所的公开研讨活动平台,安排每位老师外出听课评课1-2次。 | |
7 | 教学管理上我们推行五个精细化,实行有园长、教学、组长、教师不同层面的分级监控制度,促使课程规范、有效实施。 | |
8 | 课题研究:一项区级重点课题立项,确立了五项园级课题。 | |
9 | 教研课题:聚焦个别化学习的三个教研组子课题,大班《主题背景下个别化学习材料投放的实践研究》,中班《以“精”教促“优”学,中班主题活动中个别化学习实践研究》,小班《小班个别化学习材料与角色游戏活动相融合的实践研究》。 保育课题“肥胖儿防治——家园合作共育“小胖墩”。 | |
10 | 开展幼儿体验活动:自助餐、大舞台、敬老节、推普周、巧克力开心乐园、运动会、远足活动。 | |
11 | 家教工作:新增了《家长助教制度》和《平安护校家长志愿者制度》。 | |
8个常规工作载体,提升家长对幼儿园教育教学工作的知晓率。 5项活动亲子活动,确保家长对幼儿园教育教学工作的参与率。 3项活动教学活动,关注家长对幼儿园教育教学工作的领悟率。 2项调查评价,提高家长对幼儿园教育教学工作的满意率。 | |
12 | 青浦区健康单位创建活动 | |
13 | 开放活动:片活动1次 | |
14 | 开展了民办园带教结对活动16次。 | |
15 | 社区共建:重阳节演出一次。 | |
| | |
二、典型工作经验或专题总结的题目 |
1 | 12月,《幼儿园个别化学习活动材料有效投放与观察指导的策略研究》获区重点课题立项。 |
三、本学期取得的办学成果(区级以上的荣誉) |
1 | 集体荣誉:幼儿园教工广播操比赛二等奖。 |
2 | 公开活动:开展了1次协作组公开活动,4位老师在片活动中进行了展示。 |
3 | 教师获奖:8名教师10篇文章在各类征文比赛获奖,10位老师12人次在信息工作中获奖。4名教师在环保制作赛中获指导奖。 |
4 | 科研立项:1项课题获得区级重点课题立项。 |
四、本学期办学中存在的困难和问题 |
1 | 新手中层干部队伍建设,有待加强。 |
2 | 特色活动还没有形成系列,有待突破。 |
五、下学期学校工作的初步设想 |
1 | 中层干部的队伍建设需要关注实际工作能力以及组织实施整个过程(如计划制定、实施过程、工作小结思考与分析)。 |
2 | 教师队伍建设中要继续关注青年教师的发展,通过多渠道的给予他们帮助。 |
3 | 加强每月质量监控,确实保证幼儿园一日课程的有效实施。 |
4 | 进一步加强信息工作、家长工作的实践研究。 |