指导思想： 以《幼儿园教育指导纲要》、《上海市0-18岁家庭教育指导内容大纲》为工作指导，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，指导家长加强家庭美德、社会公德和个人品德建设，为孩子创设良好的家庭环境与学校环境，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。 | 活 动 安 排 | |
9月 | 1．小班新生适应活动以及新生家长会。 2．第三周召开全园幼儿家长会。 3．招募小班家长志愿者，并召开家长志愿者会议 | |
10月 | 1．03早教指导活动 2．发放第四期《珊瑚小报》 3．家长志愿者巡查 4．中大班家长半日活动 | |
11月 | 1．03早教指导活动 2．小班家长半日活动 3．家长志愿者巡查 | |
12月 | 1．发放第五期《珊瑚小报》 2．家长志愿者巡查 | |
1月 | 1．期末总结，资料汇总与整理 | |
工 作 目 标 | 具 体 措 施 | |
1 | （一）继续加强对家庭教育工作的领导和管理，在园务公开的过程中，接受家长的评议和监督，在可能的范围内尽力满足家长的合理需求，使家长进一步感受幼儿园的服务意识和服务行为。 | 1．通过家长志愿者巡查、园长接待日等活动，提高家长参与幼儿园日常管理的能力，逐步树立家长从幼儿园发展的角度参与活动，提出建议。 |
2．重视多种途径与家长联系的日常家园互动工作：抓窗口；家园之窗、幼儿成长册、家长会、家长半日活动等。 |
2 | （二）结合教育教学，开展形式多样、丰富多彩的活动，提高家长的育儿水平，增加幼儿园的知名度与信誉度。 | 1．根据各年龄段幼儿的特点及家长需求，开展有针对性的专题讲座、经验交流会，提高家庭教育的水平。 |
2．向家长开放半日活动，设计形式适宜的亲子活动，提供家长共同参与活动的机会，并通过调查表了解家长对活动对幼儿园的反馈意见，适时总结，从而提高家长对幼儿园工作的满意度。 |
3．挖掘社区教育资源，通过参加社区、敬老院等组织的活动，丰富幼儿的情感教育和体验，提高幼儿园知名度。 |
4．编辑与发放家园小报《珊瑚小报》，向家长宣传我园开展的各类活动以及育儿知识。 |
5．结合幼儿园现有资源，认真完成向社区开放的0-3岁早教指导活动，满足家长与婴幼儿接受早期教育的需求。 |
3 | （三）挖掘家长资源，提高家长在幼儿园教育中的参与率。 | 1．家长参与幼儿园教育活动材料的收集、教玩具的制作活动，充分发挥家长的合作意识。 |
2．鼓励家长积极参与幼儿园的管理，向家委会成员开放观摩活动，采纳家长的合理建议。 |
3．调整和补充家长志愿者成员，召开家长志愿者会议，明确本学期工作重点，充分借助家长志愿者的力量共同做好家庭教育工作、及园内各类活动的协助工作，进一步发挥家长在幼儿园教育中的作用。 |
4 | （四）继续做好常规性家长工作，力求在规范中提升质量。 | 1．利用随访、电访与家访与家长保持交流和沟通，及时反馈幼儿情况，提出合理建议。 |
2．通过家园联系栏向家长介绍教育教学内容安排，宣传家教及保育知识等。 |
3．根据需要有计划地邀请家长参与某些教育活动。通过电话、短信或家访等形式，及时与家长取得联系。 |
4．运用校讯通、班级QQ群等现代网络平台，加强与家长的日常联系。 |
5．认真填写幼儿成长档案，并鼓励家长积极互动。 |
6．以全园或班级为单位召开家长会，向家长介绍幼儿园主要活动以及班级工作情况，提出教育的要求，回答家长普遍关心的问题，并针对普遍存在的现象与问题有目的地开展家长学校讲座。 |
7．举行家长开放日活动。邀请家长来园观摩半日活动，了解幼儿园的教育方法和内容及自己孩子在园的表现。 |
5 | （五）做好家庭教育与家教指导工作的资料积累 | 1．各类家教指导活动做到事先有计划，过程有签到、有记录，事后有总结，并及时收集汇总。 |
2．各项活动及时向家长发放调查表征集意见、收集活动反馈或活动感想等，落实到各班，并及时收集汇总。 |
