2013学年第二学期德育工作计划

指导思想

深入实践“为每一个学生提供最适切的教育”的办学理念，围绕学校“以人为本，因材施教，注重实效，追求创新”的办学思路及工作中心，深入推进“两纲”实施。坚持立德树人，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和中国梦宣传教育为重点，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为目标，不断创新活动载体，拓展德育途径，进一步推进学校德育精细化管理工作，促进学生健康快乐成长。

 主要工作和措施：

一、加强德育队伍建设，提升教师育德能力

1、加强德育队伍建设，积极构建教师师德与育德能力培训体系。强化教师的德育意识，牢固树立人人都是德育工作者的观念。加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格。开展区、校名优教师评比活动，切实提高教师职业道德水平和教育教学能力。

2、注重班主任队伍培训。邀请专家来校为班主任作专题的辅导，以提升班主任的实际管理能力。举办关于特殊学生教育的区级研讨会。发挥区校优秀班主任的辐射作用，发挥区级少先队队课的作用，开展班主任队伍培训，逐渐完善班主任评价激励机制。

3、加强心理健康教育教师队伍的建设，充分发挥班主任、心理老师作用。针对德育实践中的重点、难点问题，进行专题培训和研究，积极探索有效应对策略。

4、贯彻落实《中小学班主任工作规定》，加强班主任常规工作的学习和有效落实，以进一步提高班主任工作质效。

二、加强基础道德建设，深入推进“两纲”教育

1、注重学科育德。以绿色指标为导向，以建设“为学而教”的新课堂为突破口，以改善师生关系，提高课堂教学效率，注重培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，进一步推进落实“两纲”教育，实施课程德育，不断发挥课程整体育人功能。开展“达人秀”校园文化活动，在展示学生专业课程学习的成效同时，使“两纲”教育成为常态。

2、注重中华优秀传统文化教育。挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。举办德育节、达人秀等校园文化活动，分层有序推进学校优秀传统文化教育。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校广播、宣传栏、黑板报、午会班会、社团、网络建设，建设体现时代特征、学校特色的校园文化。

3、注重主题教育。举办主题为“绿色环保伴我行”的校第九届德育节。紧紧围绕绿色环保的主题，开展主题教育、社会实践、变废为宝的等系列活动，让学生力所能及地参与环保活动、创意活动，体现自己的环保理念，同时形式多样地参与志愿服务和勤工俭学活动。主要开展“主题班队会”、“马兰行动”、“环保知识学习、测试竞赛”、“垃圾分类”、“学雷锋见行动”、“朗诵比赛”、“低碳出行日活动”、“废物再利用，变废为宝”、“变废为宝作品展示、评比”等活动，让学生在动手、动脑、动口的过程中不断自信，不断成长。继续开展“我们与梦想同行”系列主题教育活动。 积极组织形式多样的感恩教育、青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、法制宣传、禁毒、消防、防震减灾、预防艾滋病教育等教育活动。

落实每月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，每月的主题依次为：爱国主义教育月、弘扬民族精神教育月、阳光体育运动月、学习成果展示月，理想信念教育月。利用晨会课、午会课、班队课对学生开展文明礼仪教育、理想信念教育、民族精神教育、感恩教育、养成教育、珍爱生命教育等专题教育活动。同时利用宣传廊、黑板报、广播等宣传阵地进行广泛宣传。

4、 注重行为规范教育。切实抓好学生的日常行为规范教育，深入开展以“诚信、责任、互惠”为核心的品性教育。以“低起点、严要求、小步子、勤矫正”的形式进行训练，抓规范，促养成，注意捕捉每个学生的闪光点。通过政教处、班主任、任课老师、生活老师的评价及学生自评他评，以“星级行为规范示范员”、“文明班级”、“文明宿舍”、“三学积极分子”评比、少先队天天查、周周评活动为载体，对涌现出优秀集体和个人通过广播、流动红旗、佩戴标志、学生跟进等多种形式进行及时的激励，以强化学生日常行为规范、寄宿纪律以及班级日常管理工作的管理工作。同时充分发挥学校、家庭、社会三方面的力量，形成教育合力。发挥“爱心手册”、“个案跟踪”在学生养成教育中的作用。

5、加强对实习生的管理。

不断积累指导学生实习的经验，进一步规范实习生的管理，完善《实习生管理制度》，创造性地开展学生实习生的指导工作，不断积累经验。对实习生开展惜时守信、遵纪守法、吃苦耐劳、敬业爱岗、乐于奉献教育、使他们树立正确的择业观、就业观和价值观，努力提高他们的竞争力，想方设法拓宽实习市场和就业推荐途径。

三、加强校园文化建设，引领校园价值取向

1、开展丰富多彩的校园文化活动。围绕校第九届德育节，组织开展系列活动；围绕学校“达人秀”开展系列活动；围绕“团队小广播”，开展“快乐星期四”、“阳光加油站”等固定文化项目；围绕学生社团开展活动；开展诵读活动，进一步丰富学生校园文化生活。

2、继续开展“温馨教室”创建的实践与研究

注重温馨教室建设，促进和谐的师生关系、生生关系形成；引导教师处理好教书与育人的关系、关爱学生与管理学生的关系，注重因材施教，提高教育教学的一次成功率。

重视班级文化建设，拓展班队活动育人的价值，强化班集体建设，增强学生的班级归属感，营造健康、和谐、文明的班级育人氛围。

3、加强学生心理健康教育。

继续做好争创“上海市心理健康教育合格校”，不断改进学校心理指导中心硬件建设，建立健全指导中心的制度建设，建立心理指导中心的管理网络和运行模式，推进心理指导中心的正常运行。不断完善学生的心理档案。支持、鼓励专、兼职心理教师参加岗位培训，提升心理教师的业务能力。加强课题的研究。组织开展“学校心理健康周”活动。

4、加强学生网络道德教育，拓展网络育德新途径。从学生实际出发，利用午会课、信息课及学校集会、班（团队）会等开展网络道德教育。各班要规范和加强班级QQ群、班级微信群等网络空间管理和活动引导，引导学生提高辨识能力，学会理性分析问题，提高青少年学生新媒体运用能力，充分发挥网络育人的积极作用。

5、继续加强安全文明校园建设。

发挥好法制副校长和社区民警等专业人士的作用，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。要求班主任、任课教师、值班教师提高责任感，加强对学生日常行规的管理，以学生交通安全、禁毒教育、法制教育和食品安全教育为切入点，关注学生课内外活动。采用定时与不定时相结合的方式，进行消防逃生演练、紧急疏散演练。

6、开展科技艺术教育。

加强科技艺术队伍的建设，关注科技艺术教师专业成长，开展适合学生发展的课程和形式多样的活动，为学生创设搭建活动的空间和舞台，提高科技艺术教育实效。

7、重视体育卫生工作。

认真执行《青浦区学生健康促进工程实施方案（2011—2015年）》，努力促进学生养成有利于终身发展和全面发展的良好学习方式和生活方式。广泛组织校园阳光体育活动，努力做到“人人有项目，班班有活动”。确保“学生每天有一小时参加体育锻炼”。加强学生广播操训练。通过“广播操流动红旗”、广播操比赛等载体，提升学生广播操的质量。

 落实《学校卫生工作条例》，重视学校卫生工作的标准化、规范化和制度化建设，完善流行病、各种急慢性传染病的预防预警和紧急情况报告制度，形成学校卫生管理网络。健全食品卫生安全保障机制，强化学生餐的监管，确保学生餐的营养和卫生，杜绝食物中毒事件发生。

五、加强家校联系，重视家教指导

加强学校、家庭、社会三方的合作互动，努力形成育人合力。加强社会责任教育，通过开展社会服务工作，让学生在实践中增强道德观念和社会责任感。充分发挥已有的学生思想道德建设共建单位的作用，充分发挥学生实践基地的作用，更好的为学生社会实践服务。

继续做好上海市家庭教育指导“十二五”实验基地的工作，以构建和谐家校关系为重点，广泛开展家庭教育指导。发挥家委会作用。完善家长学校工作，提高家长学校的质量。加强学校和家长的沟通，共同促进学生健康成长。

 特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子与其他孩子一样健康成长。

本学期主要工作行事历：

二 月：开学报到、制订条线工作计划 、常规教育、爱国主义教育

三 月：校第九届德育节、区级个案研讨活动、民族精神教育、社会实践、行规教育、感恩责任教育

四 月：期中考试、行规教育、家长会、阳光体育活动

五 月：学习成果展示、第二届校园“达人秀”活动、行规教育、 生命教育、诚信教育

六 月：招生工作、考证、期末考试、理想信念教育、各条线工作总结、学生暑期生活安排、学生实习推荐

七-八月：学生暑期生活指导、暑期学生夏令营

青浦区初等职业技术学校

2014年2月