青浦区香花桥小学2014学年第一学期工作计划

一、指导思想

以为了每个学生健康、快乐成长为核心，从“立德树人”这一教育的根本任务出发，以办人民满意的教育为宗旨，贯彻素质教育和课程改革理念，树立全面发展的质量观，认真落实“绿色指标”要求，进一步改善管理行为、办学行为、教育教学行为，根据《2014年下半年青浦区教育工作补充要点》的总体要求，坚持“青浦实验”，推进“学科建设”，以课程教学改革为重点，不断实践学校教育改革，有效提高教育质量，促进学校依法自主发展，并团结好全校教职员工，加强学习，加强师德师风建设，提升教师职业境界和专业能力，强化学校的内部管理，务实求真，切实解决好工作中的“薄弱环节”，全面推进学校各项工作再上新台阶。

二、重点工作

1．在“绿色指标”倡导的素质教育质量观的引领下，用全面的质量观积极改进教学管理，积极做好准备工作，迎接“青浦区绿色指标达标学校”的验收。

2．继续以学科能力建设为抓手，借助城乡共同体龙头学校名优教师的力量，推进语文学科校际教研项目的实施工作，让教师在项目的实施过程中走向成熟。

3．进一步重视学生的养成教育，以深化生活体验为载体，以习惯训练为抓手，不断提高学生的思想道德和行为水准。

4．严格执行上海市小学2014学年度课程计划，加强校本课程的建设，合理安排“快乐活动日”的内容，适当增加学生的校外实践体验活动，加强学生放学后看护工作的管理。

5．严格落实校园安全管理制度，加强食堂食品卫生安全检查，全面确保校园安全，积极推进“医教结合”工作，巩固区健康促进学校的争创争创成果。

6．认真分析学校的各学科的现状，听取各方的意见，制定好学校的学科建设五年计划。

7．进一步规范实验室、专用教室、图书室的管理工作，抓常规、抓落实，积极迎接上级部门的检查和评比。

8．抓实“阳光体育”锻炼工作，确保学生“每天锻炼一小时”，加强学校踢跳特色项目的建设，组织好学校的冬锻运动会。

9．按规范程序，认真做好工会的环节选举工作。

三、具体工作及措施

1．队伍建设

（１） 积极构建师德建设长效机制，注重思想政治素质和教师理论修养的同步提高，把教师的职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入培训和管理的全过程。鼓励教师以爱心保护学生的个性。进一步推进“立德以为师，志行以树人”师德建设系列活动。通过专题宣传学习、主题实践等形式，切实提高教师师德修养和教书育人能力，努力争做人民满意教师。结合学校“十二五”师训自培计划，进一步拓展师德教育的途径，不断强化教师职业操守教育，特别是提高广大教职工的责任意识，培养教师的奉献精神和团结合作精神，不断提高人文素养，严禁教师违反规定从事有偿家教、到社会力量学校兼课等活动。广大教师要树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值取向去引导学生，以身作则，率先垂范，切实承担起教书育人、为人师表的崇高使命。

（2）加强教师培训工作。坚持把教师培养作为促进教育持续发展的核心动力，围绕学科建设，用项目实践，有效促进教师专业成长。强化教师终身学习的观念，着力培养在先进理念指引下的教师对课程教材和课堂教学的把握能力、生成能力和创新能力，鼓励教师积极参加各种培训，发挥骨干教师示范引领作用。以学科教研组建设为载体，积极进行教学研究活动。通过创设各种机制，为优秀教师的脱颖而出搭建平台，创建舞台，以点带面，推动师资队伍的整体提高。

（3） 加强学校领导班子的思想作风建设，深入推进群众路线教育实践活动，切实改正“四风”方面存在的问题，强化理想信念教育、宗旨意识教育和群众路线教育，推动学校行政班子增强政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识，树立正确的教育观、发展观和质量观，踏踏实实地干工作，一心一意谋发展，真正地把各部门、各条线的工作落实好。大力弘扬以“用心做教育、全力谋发展”为核心的青浦教育精神，坚持民主决策议事规则和程序，增强行政班子的凝聚力和战斗力。认真贯彻落实“八项规定”，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，严格教育经费管理，从源头上防止违规违纪现象的发生，以良好的党风促政风，带行风，不断提高管理工作的执行力和有效性。

2．德育工作

（1）坚持加强学生的思想道德建设，落实“两纲”教育精神，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展“美丽青浦·我的梦”学生圆梦行动。将社会主义核心价值观教育融入学校的文化建设，提升学校文化的育人内涵。加强学科德育的研究，发挥课程育人的功能，从机制上优化校内育人环境，建设和谐的校园文化，推进“温馨教室”的创建，切实改善师生关系，将人文关怀落实到每一位学生。确保学生思想稳定、健康向上，注重学生心理辅导，帮助学生树立健康的心态、塑造健全的人格。同时要充分发挥校外各类教育资源的优势，丰富学生的德育实践活动，增强校外活动的育人效果。

（2）从学校实际出发，以学生的习惯训练为抓手，积极探索符合学校实际的德育工作模式，把养成教育融入到各类教育的全过程，贯穿于学校工作的各环节。养成教育是德育的基础和关键，对我校而言尤为重要。学生行为规范的训练，需要坚持，关键是要从生活中的小事做起，将养成教育融入到学生的所有活动。德育处要研究学生的行为要求，提出适切的目标，每周要有一个训练重点，并要建立起检查、督促和评比机制力争抓出成效。

（3） 坚持抓好午会、校班会等教育阵地的建设，有计划地对学生进行廉洁教育、生命教育、健康教育、心理健康教育、国防教育、民防教育、民族团结教育、安全教育、毒品预防教育等。组织学生开展网络禁毒知识竞赛。充分利用“家校互动”平台，加强与家长的互动，积极构建学校、家庭、社会一体的德育工作网络，不断探索学校、家庭、社区教育合作机制，多途径、多方法提高家教指导工作的水平，帮助家长树立正确的教育观念，形成共同教育学生的合力。

（4） 抓好班主任队伍建设，坚持班主任例会制度，依托区进修学院德育室以及城乡共同体的教育资源，开展教学研究活动和参观学习等活动，提高班主任队伍的育德水平，总结成功做法，分享经验成果。不断加强班级管理，班主任以“小学生一日常规”为抓手，进一步增强对学生的行为规范教育，德育处、少先队大队部要经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，完善流动红旗的评选制度，将日常检查、阶段性评选和学期考核有机结合。

3．教学工作

（1）严格按照上海市2014学年度中小学生课程计划，开足开齐三类课程和科目，严格按照市教委规定的周课时总量和活动总量，不随意增减课程门类和课时，切实减轻学生不合理的课业负担。确保体育与健身、劳动技术、品社、艺术类、社会实践等课程（活动）的规定时间。加强课程管理，系统设计与安排好学生的社会实践活动内容。重视校内外资源的统整，借助社会实践活动，将知名企业文化引入学校课程资源，努力建立有利于促进学生全面、个性发展的课程体系。不断提高“快乐活动日”的质量，增加社区服务和社会实践的次数和内容，设计好活动主题，组织好活动过程，以丰富课程内容和学习方式来丰富学生的学习经历。

（2） 进一步加强教学常规建设。学校要定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等情况。引导教师了解学生，钻研教材，遵循规律，开展教学实践和创新，改进教学方法，提高教学质效。针对学校实际情况，进一步加强重点环节的管理。各学科要对集体备课的管理进行研究。集体备课是集聚团队智慧，发挥教师聪明才智，实现资源共享，促进教师专业发展的有效教研形式。集体备课首先要提高教师备课的针对性，引导教师从课程目标、单元目标、课时目标层面整体把握学科教学目标，从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验式学习的有机结合，从学科框架的纵向衔接以及学科间的横向衔接两个角度整体把握教学内容，并有效挖掘教学内容的育人功能。同时，引导教师学会选择、学会创造，在集体备课的基础上，联系自身的教学实际，根据班级的具体情况，吸纳集体智慧，修正教学思路，形成具有自己个性特点的教学设计。

（3）以“学科建设”行动为途径，推进项目的有效实施，围绕课程标准、课程、教学、训练、作业评价等体系积极进行实践探索。积极倡导以启发式教学为主，引导学生积极主动地学习，形成师生互动、有效交流、合作学习、实践探究、民主和谐的新课堂教学。引导教师从注重教学活动的形式转向注重教学活动的实效，积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的流畅性。

语文学科组继续与逸夫小学语文组联手进行校际教研活动，借助城乡共同体龙头学校名优教师的力量，提高学科教研的质量，让我校教师在项目的实施过程中走向成熟。以教学研究活动为平台，积极组织青年教师教学研究及展示活动，并通过“实践----反思----学习----实践”这一过程，加强“反思性实践”的研究，从而整体提高教研组教师群体的专业水平。

（4）加强学生学业质量的过程性管理，在绿色质量指标的引领下，我们要积极探索多种质量监控机制，树立全面、正确的学业质量观，多关注学业负担、学习动力、师生关系、教学方式及家庭环境等指标对学业质量的影响。使学业质量的过程性管理成为改进教学和管理的重要举措。加强对评价结果的分析，形成“综合评价→问题认定→原因分析→教育决策→行动落实”的良性管理机制，提高反馈指导的针对性与实效性。

（5）加强教育科研工作。对已经列项的三个区级课题要加强管理，适时邀请有关专家来校进行指导，积极、稳妥、有效地开展研究与实践，注重科研与教研的整合，力争在教学实践中出成果。努力将教育科研成果转化成教育“生产力”。

4．管理工作

（1） 不断深化群众路线教育实践活动，认真梳理查摆的问题，并有计划地落实整改。坚持做好依法行政，校务公开工作。不断完善和落实管理制度，尤其要注重落实决策的规范程序，重大问题的决策贯彻民主集中制的原则，依靠教代会组织，走群众路线，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中、校长决策，保证决策的民主性、科学化。

（2） 严格遵守财经纪律，提高经费使用效益。依据国家政策法规，继续做好财务管理和服务工作，加强对校舍、教学设施设备维护，完善和落实修缮制度，注重节能。严格贯彻中央“八项规定”厉行节约，加强过程管理，落实“责任追究”，进一步规范收费管理，落实好学校财产购买及保管制度。

（3） 发挥党、工、团组织作用，为学校决策提供意见和建议。开展多种活动，增强学校师生的凝聚力。工会要积极聆听教师呼声，关心教师的工作和生活，为学校发展建言献策。团支部要关心青年教师的成长，积极疏导，创造性的开展活动，加速青年教师的发展。

（4）严格落实校园安全管理。把安全教育思想渗透在日常的教育教学常规中。进一步完善学校安全制度和突发事件应急机制，不断强化学校内部安全管理责任制；落实安全工作责任制和责任追究制，加强安全知识教育，增强安全防范意识，积极开展各种应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力；继续开展护校平安志愿者服务工作，建立课间巡视制度，加大对学校公共设施安全的检查整改力度，不断完善安全的教学环境，对存在的问题及时整改，杜绝一切不安全隐患；加强学校的避震安全、消防安全、交通安全、饮食安全、外出活动安全等一系列涉及学校安全工作的常规部署、落实、检查、评比、总结工作，力争在创建平安校园建设中做出新的成绩。

（5）对照“和谐校园”的创建指标，继续推进“2013-2014 年度文明单位（和谐校园）”创建工作。提高思想认识，完善工作方式，坚持“做文明之人、办文明之事、建文明环境、出文明成果、兴文明之风”的创建策略，努力推进学校文化建设，提高学校教育公共服务的专业能力和实施水平，坚持招生和入学工作各环节的公开、公正、公平，努力保障人民群众对重大教育事项的知情权、参与权和监督权。切实推进学校民主管理，努力保障教职工的合法权益，全面关心教师的身心健康。

（6）坚持“健康第一”的思想，重点加强学校体育基础工作，落实“三课、两操、两活动”，确保学生每天锻炼一小时。重视学生校内外体育锻炼，进一步实施《国家学生体质健康标准》，实行学生体质健康测试、评价和报告制度。组织好学校的冬锻运动会。

（7）巩固和深化青浦区健康促进学校的争创成果，推进“医教结合”，不断完善学校卫生工作的各项制度，重视学校卫生工作的标准化、规范化和制度化建设，完善学校流行病、各种急慢性传染病的预防预警和紧急情况报告制度。

（8）做好特教、人事、档案等条线工作，落实好语言文字工作的法律法规要求，提高学校语言文字工作质量。

（9） 加强食堂的管理、监督工作，健全食品卫生安全保障机制，确保学生餐的营养和卫生，充分保障师生的午餐质量，杜绝食物中毒事件发生。

青浦区香花桥小学

2014-8-30