青浦区香花桥小学教导处工作计划

（2014学年度第一学期）

一、指导思想：

用科学发展观统领学校教导处各项工作，全面落实《香花桥小学2014学年第一学期工作计划》；围绕“为了每一个学生健康快乐的发展”核心为指导，以绿色质量指标为导向，牢固确立并积极实践“质量立业、能力立教、资源立学、特色立校、精神立人、规范立政”的工作思想，坚持以德育为抓手，加强学生行为习惯、文明礼仪、安全自护、自救教育；紧紧围绕教育内涵建设要求，全面落实上海市课程计划；以提高教育质量和效益为核心，不断深化教育改革，加强教学常规工作落实与检查；坚持从学校实际出发，切实解决好工作中的 “薄弱环节”；开展扎实有效的教育教学活动，努力促进学生综合素质的全面提高，促进办学水平的稳步提高；让来沪务工子女享受到公平优质的教育,为办高质量的“特色+规范”学校而继续努力。

二、主要工作：

（一）抓住教育契机，增强德育实效

1、加强德育队伍建设，激发德育工作者的热情与创造力：继续强化“全员育人”的意识和责任，加强班主任队伍的教育与管理，落实班主任工作例会制。继续组织班主任认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等有关教育法规，不断增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高育人能力和管理水平。全体班主任要认真落实学校德育工作，充分利用和发挥德育主阵地的功能，上好午会课、班队课，要根据学校、班级、学生实际创造性开展工作，真正提高德育工作的科学性、针对性和实效性。

2、各个中队要开展“我们与梦想同行”系列主题教育活动，开展“美丽青浦-我的梦”学生圆梦行动；把《两纲》教育活动有机融入到学校教育教学的全过程，促进学生身心健康发展；让学生适时走进社区、企业等，进行小型多样的德育活动，让学生在活动中接受教育、提升品质；积极探索学生社会实践、社区服务的有效机制，开展各种富有趣味性的课外文化体育科普和公益性劳动等活动，培养学生劳动观念和创新意识。

3、加强行为规范教育：继续推进各类行规教育的有效手段和措施；继续加强晨会、午会、班队会等德育主阵地建设，加大指导和监管力度，保证各项教育的有效推进；班主任要根据学校每周教育专题，以“小学生一日常规” 为抓手，进一步加强对学生良好生活习惯、学习习惯的养成教育，为争创“区行为规范（三星）学校”打下扎实基础。

4、加强家长学校教育：加强家长学校建设，密切家校联系；充分发挥家长委员会的组织机构作用，充分利用“家校互动”平台，积极倾听家长对学校教育的意见和要求，为了每一个学生的终身发展奠基。适时召开学生（部分学生）家长会，帮助学生端正学习态度，养成良好学习习惯，努力形成日常行为规范家校对接机制，不断提高家教指导质量。

5、加强少先队工作制度：加强少先队组织的基础建设，加强队干部的培训，增强队干部工作的责任心，不断引导少年儿童在实践中体验创新，不断促进少年儿童快乐自主的发展。充分发挥团、队组织的教育功能，开展丰富多彩的特色活动，使少先队工作的特色整合到学校的整体工作之中，提升少先队工作的质效。

（二）加强课程执行力，全面落实教学常规

6、认真落实课程计划，全面推进素质教育：认真学习并领会“青浦区教育局关于进一步深化课程改革，促进学生全面发展的若干意见”等文件精神，严格执行上海市2014学年度课程计划，合理安排“快乐活动日”的内容，并在活动中完善“快乐活动日”的长效机制；克服困难开齐课程，上足课时。要落实基础型课程、拓展型课程、探究型课程，确保学生综合素质的提高；要加强课程实施的管理和领导，整体规划、安排与指导“快乐活动日”中的体育活动课、快乐阅读课、班队课与兴趣课内容；不断提高“学习准备期”和“快乐活动日”的质量，认真组织好一年级每月一次对学生家长“开放日活动”，提高课程的领导力和执行力，推进课程改革。

 7、加强教学常规，提高教学效率：全体教师要从实际出发，认真做好教学常规工作；各教研组要认真组织学习并领会《关于加强中小学教学常规的若干意见》和《青浦区小学加强教研组建设的实施意见》等精神；全体教师要认真做实、做细、做深、做精备课、上课、作业、辅导、评价五个基本环节中每一个教学环节，加强教学五环节的衔接、联系与统一，提高教学五环节的整体效益；借助区研修中心教研员的学科单元设计要求，引导教师把更多的精力集中到阅读教材、理解教材、研究教材上来，切实提高把握教材，驾驭教材的能力；组织好每学期三次教学常规检查，并及时反馈和指导，引导教师树立正确的教学观、学生观和质量观。

8、加强教学质量过程性管理：积极探索教学质量管理有效途径，以《中小学生学业质量绿色指标》为导向，积极探索“基于课程标准”下的教学与评价的研究；3-5年级语数学科确保每学期4-5次单元过关，通过质量分析对自己前阶段教学进行诊断，及时发现前阶段教学中存在的问题，为后阶段教学工作改进提供科学依据；其他学科也要不断探索和完善质量监测和评价机制；引导教师把主要精力集中到钻研教材与研究学生上；真正实现减负增效。

9、加强校本研修制度：以城乡一体化项目 “城乡学校专业化管理的实践探索”研究为契机，以教研组长为主体组建项目团队，加强项目研究，在研究中加强教研组建设，提高教研组长的管理能力和水平；以校本研修为抓手，关注教师教育教学能力的提升；把“以学定教，少教多学，鼓励挑战性学习”的新课堂实验作为研究重点，以尝试预学单、课堂个性化学习单的设计和学生同步练习为突破口，促进广大教师对课堂教学方式的转型；学校要充分利用校际间的交流平台，积极参与逸夫片共同体教学研讨活动；以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为主要策略，提高教师实施新课程的能力；积极倡导分层教学，因材施教；切实加强现代信息技术与学科教学的整合，积极构建网络教研平台；充分发挥分管领导、骨干教师和教研组长的专业引领作用，各教研组要梳理教学中发现的问题，提出研究的专题或主题，有序开展好教研活动，精心组织安排好至少一轮“二实践、三反思”的主题式校本教研活动，并及时撰写好课例报告；努力使专题与主题研究过程成为教师专业能力提高的过程，努力提高研修质量，各教研组至少确保8-10次教学研修活动；继续认真开展好“同伴互助、课堂开放”实践活动，为教师间相互学习、取长补短搭建交流平台；认真组织好教学半日活动（备课—试教—正式上课）；同时积极组织志愿者做好与“双佳、明天”两所民办农民工子女学校帮扶工作。

10、加强学生回家作业设计的研究：各位教师要继续以香花桥小学学生同步练习为蓝本，精心设计学生回家作业，处理好运用同步练习与切合本班学生实际的关系，教师要根据教学目标、具体教学内容和学生实际，精心设计不同层次与要求的作业，学生作业设计周一、周二、周四以专项为主，周五以综合练习为主，对学生作业提倡分层要求，提倡教师对学生作业进行面批、面改，提高对作业反馈的及时性、针对性，提高作业的针对性和实效性，建立教师个人、学校资源库，不断完善香花桥小学学生同步练习；教师要用客观和发展的眼光看待学生，要重视学优生、学困生(随班就读生)的教育与个别辅导工作，要利用各种途径与机会耐心地、经常性地做好学优生、学困生(随班就读生)的个别指导工作，要善于发现学优生、学困生(随班就读生)的进步与潜能，多鼓励和肯定他们取得的点滴成绩与进步，帮助他们增强学习信心，提高学业水平。

11、重视骨干教师建设，加强青年教师培养：落实《青浦区教师队伍建设“十二五”规划》，强化教师终身学习的观念，着力培养在先进理念指引下的教师对课程教材和课堂教学的把握能力、生成能力和创新能力，全面推进教师全员培训，实施学校“十二五”教师自培工作，注重校本自培的针对性、实效性，认真落实区《名优教师管理办法》，加强对学校骨干教师的管理和考核，发挥骨干教师的示范作用和专业引领作用；青年教师要树正气、走正道、增实力、强素质、成骨干，鼓励他们参加各级各类的培训和学习；三年教龄内的青年教师要继续做好《青年教师成长记录册》的填写工作，并经常对照目标要求及时调整，形成自我督促、自我反思、自我加压的好习惯，力争早日脱颖而出，成为校（区）级骨干、教学能手；以学科教研组建设为载体，努力提升教师教育教学团队合作能力；加强教育资源的互联共享；语文学科组与逸夫小学语文组联手进行校际教研活动，英语组与佳信学校联手进行校际教研活动。

12、加强教科研工作。充分发挥校教科研领导小组和工作小组作用，有计划地开展教科研工作，牢固树立“科研兴校”的意识，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式为平台；全体教师（尤其是青年教师）要根据自己任教学科特点，设计小课题或专题，积极开展小课题、课例研究，年内争取多个小课题区级立项。

三、其他工作。

13、进一步加强学校的体育工作，认真规划落实“踢跳”特色项目：树立“健康第一”的思想，实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时活动时间，积极创造条件，组织学生参加多种形式的课外教育活动和校园体育活动，认真组织好学校踢跳队、田径队、篮球队等运动梯队的训练，强化“踢跳”特色项目建设（每一节体育课都要体现“踢跳”特色、每一个学生至少会两个“踢跳”项目），安排好每周体育活动课内容，精心组织好本学期校级“踢跳”运动会，积极参加区组织小学生各项比赛，保证参赛率，并争取取得较好成绩。

14、进一步发挥科教、艺教老师的潜能：科技、艺术教育坚持普及与提高相结合的宗旨，积极开展好有益有效的科技、艺教教育活动；认真组织好校内科技、艺教各项比赛；力争在市、区、街道组织小学生各项科技、艺教等比赛中再创佳绩。

15、进一步加强对学生的健康教育：积极推进“医教结合”工作，巩固区健康健康促进校的争创成果；积极开展常见病、多发病的防治工作；讲究用眼卫生，预防近视眼病的发生；认真做好个案的研究、资料积累和汇编工作；组织好学生逃生演练。

16、进一步做好语言文字、学籍管理、特殊教育、心理健康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平。

17、进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据。

附：香花桥小学2014--1“课堂开放、同伴互助”实践课安排

香花桥小学2014--1“主题式教研活动”教研课安排

注：以上安排教师如遇特殊情况确需调整请及时与学科分管领导（或孙雪华老师）联系，以便在周安排上更正。

                                                 香花桥小学教导处                                                       

                               2014年9月18日