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上海市博文学校2014学年第一学期工作计划 |
上海市博文学校2014学年第一学期工作计划 |
索引号:3101185004-202001000-2014-005
发布日期:2014-11-13
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一、指导思想 学校继续从“立德树人”的教育根本任务出发,坚持“优先发展、内涵发展和创新发展”的工作途径,落实“直面问题、向下支持、主体认真”的工作策略,坚持“青浦实验”,贯彻“绿色指标”,以学科建设引领教育内涵发展,积极深化教育改革,以“为了每个孩子健康快乐的成长”的核心理念为引领,全面推进素质教育,深化课程改革为重点,有效提高教学质量,努力打造优秀教师团队,推进内涵发展,全面提升教育品质,推进学校优质化、社会化、信息化建设,办人民满意的学校。 二、重点工作 4、制定计划,多种形式,开展青年教师的培养 5、完善“博学于文,约之以礼”的校本课程,强化学生礼仪规范教育 6、围绕”绿色学校”的创建,积极开展“新课堂实验”,实现课堂转型 7、组织开展第30届教师节活动、第五届学生艺术节开幕式 8、积极推进“2013-2014年度和谐校园”的创建工作 9、做好已立项的市、区级课题的研究、结题工作 三、具体工作 (一)完善机制,保障师生安全 1、完善学校及周边环境整治长效机制 2、积极开展安全教育活动 要积极组织开展消防、防震减灾、交通安全等专题教育活动,举办识险避险、自救互救,知识技能展示和应急逃生演练活动。组织学生参加“2014年上海市公共安全网上知识竞赛”。深入推进“医教结合”,进一步完善学校卫生工作的各项制度,继续作好学校传染病防控工作,加强学生食品安全,迎接区第二批健康促进校的验收,要组织开展中小学学生食品安全知识竞赛。 (二)加强队伍管理,不断提升队伍素质 1、切实加强班子建设,提高管理水平 以群众路线教育为契机,加强干部队伍建设。要积极推动领导班子内部制度建设,完善民主决策议事规则和程序,重视行政班子的政治学习,增强领导班子的凝聚力和战斗力。强化服务意识,改进工作作风,推进学校工作的稳步发展。 2、进一步推进教师队伍建设,提高教师素质 从教育实际出发,多种形式,开展以十八大和十八届三中全会精神为主要内容的学习教育活动;推进学习型学校建设,鼓励教师把学习当成自己的一种生活态度和精神追求,鼓励教师立足本职岗位,把促进学生健康成长作为自己的首要职责,争做学生喜欢的教师,树立良好的师德形象,围绕“礼在博文”的主题,邀请专家来校对教师的礼仪进行专题培训,提高广大教师的礼仪水平,提升教师的形象。 3、重视青年教师建设,助推专业成长 认真制订青年专业发展规划,通过岗位培训、课堂展示等载体,多种形式加强对青年教师的培养。今年要继续加强与东方中学的师资流动机制,引进优秀教师,促使新教师快速成长。今年要继续邀请中学语数英专家来校指导;邀请小学语文专家对学校1-2年级青年教师进行专项指导。 (三)加强学生思想教育,形成良好行为规范 1、加强学生思想道德建设 贯彻落实“两纲”教育,深化“我的中国梦”主题教育实践活动,开展“美丽青浦-我的梦”学生圆梦行动,将社会主义核心价值观融入学校文化建设,提升文化育人内涵。建立健全学科育人工作机制,开展“礼在博文”德育重点项目的研究,促进课堂转型,要加强学校城市少年宫、社区德育教育的联系,优化实践育人体系,不断拓展和丰富网络育德的新途径,健全完善网络育人体系。继续倡导“我的课堂我负责、我的学生我负责”,增强全体教师的育人意识和育人能力。 2、加强德育队伍建设 依托德育室和聘请的德育专家的教育资源,定期开展以青年班主任为主的实训活动,精心设计、认真组织,特别是针对班主任工作的基本要求、班级管理和班级活动的设计、开展,进行专项培训,使其尽快适应班主任的角色,切实提高青年班主任的育德水平。 3、深入开展“博学于文,约之以礼”活动 围绕“博学于文,约之以礼”,重点开展“礼在博文”主题教育活动,继续抓“细”、抓“实”行为规范教育,根据我校九年一贯的特点,逐步形成分年段的礼仪教育的要求,成立班主任中心组,在专家的指导下,编撰我校的礼仪教育的校本课程,进一步落实礼仪教育活动的要求,要通过“礼仪示范员”、“礼仪之星”和“礼仪班”的评选,通过学校网站、校园广播、学校画廊大张旗鼓宣传学生中涌现的优秀分子,激励广大学生以讲礼仪为荣,以做博文人为荣。 要继续重视对外来农民工子女教育的研究,运用多种途径开展教育,特别是行为规范的训练,促使其做到坚决做到不损坏公物,不随便旷课。 4、积极组织开展丰富多样的德育教育活动 结合德育室工作要求及学校自身特点,开展形式多样的德育教育活动。积极组织学生参加区级学生艺术实践活动和“青少年走近艺术大家”活动,参加区学生美术书法作品成果展等。 (四)进一步改进课程教学管理与实践,深入推进课程教学改革 1、加强课程建设,促进学生全面发展 2、加强教学管理与研究,提高教学质效 根据进一步改进教学管理与实践的要求,认真分析教学现状,剖析教学管理及学科教学的薄弱环节,进一步完善教学管理制度建设,精细教学管理,进一步加强教学工作的指导,提高课堂教学效益。 进一步加强教学常规建设。要进一步细化、优化教学常规,对备课、上课、作业、辅导、评价等各个环节提出明确要求,各学科要从本学科、本校特点出发完善相应的学科教学常规,同时,要进一步完善与教学常规、学科教学常规相匹配的检查、考核要求与机制,引导教师了解学生、钻研教材、遵循规律,开展教学实践和创新,改进教学方法,提高教学质效。 进一步加强重点环节的管理。要突出重点,攻坚薄弱环节,提升教学管理团队的专业指导能力,促进教学管理的科学化。 一是加强对集体备课管理的研究。集体备课是集聚团队智慧,发挥教师聪明才智,实现资源共享,促进教师发展的有效教研形式。各备课组要充分利用教研活动的时间、开展活动,首先提高教师备课的针对性,引导教师从课程目标、单元目标、课时目标整体层面把握学科教学目标,从学生的基础出发,注重接受式学习和体验式学习的有机结合,从学科框架的纵向衔接以及学科间的横向衔接两个角度整体把握教学内容和教学重点,同时,要引导教师学会选择、学会创造,在集体智慧的基础上,联系自身实际,形成自己个性特点的教学设计。 二要加强对课堂教学管理的研究。要制订课堂教学常规,规范教与学的行为,学校领导和学科组长要深入课堂,积极倡导以启发式教学为主,引导学生积极主动学习,引导教师从注重教学活动的形式转向注重教学活动的实效,积极创设民主、开放、和谐的课堂氛围。 三是要加强作业管理的研究。作业是课堂教学的重要环节。作业要立足于精心设计、增强实效、减轻负担,学校要把作业管理纳入教学常规的重要内容之一,要把作业设计作为教师备课及校验活动的重要内容之一,控制数量,提高质量。提倡分层次布置作业,提倡作业形式多样化,鼓励教师对学有困难的学生进行面批,加强师生情感交流和个别辅导。 四是要加强对作业评价的研究。根据绿色指标的要求,以发展性评价理念为指导,建立健全教学、检测、分析与改进的教学循环机制从关注学业质量的结果向关注教学过程转变,从关注学业质量的结果向关注影响学业质量的因素转变,从关注学业质量的基本均衡向关注高品质的均衡转变。 3、加强中小学实验室、专用教室和图书馆的管理。 进一步提升教师对实践教学的认识,构建完善的管理网络,制订和完善实验室、专用教室和图书馆等相关制度和常规工作规范。图书馆要定期向学生开放,要配合教学部门做好读书节的各项活动。 4、全力做好初三工作 认真总结上学期初三教学工作得失,寻找存在的问题,制定相应措施,采取相应对策,保持初三教育教学的质量稳定,通过召开初三教师会、家长会、学生会及家访等多种形式,统一教师、学生、家长的思想,明确任务,树立信心,形成教育合力,要努力组织好本学期的各类测试和相关报名工作,圆满完成本届初三的任务。 (五) 提升教育科研品质 认真做好现有的市、区级课题研究工作,协调区内教育专家,来校参与指导,使得课题研究与教学紧密结合,通过课题研究促进教师教学的科学性和有效性。积极鼓励教师参加课题研究工作,特别要加强对青年教师小课题研究的指导和帮助,学校要设立专项资金予以支持。注重科研与教研的整合,努力将教育科研成果转化成教育“生产力”。 (六)统筹协调,做好学校各项工作 总务工作:进一步增强岗位责任感,牢固树立服务意识。主动巡查与报修制度相结合,热情、主动、周到地做好工作,确保一线工作顺利进行。做好财务管理,加强对校舍、教学设施设备维护,完善和落实修理制度,进一步落实好学校财产购买及保管制度。 加强食堂托管以后的管理监督工作,要认真安排好免费午餐的工作,按照教育局的要求,落实专人负责,做好食堂的台账,切实保障师生的午餐质量。 人事、档案工作:从学校工作的持续开展和维护教师的切身利益出发,要坚持做好人事和档案管理工作,要求认真细致、公平公正,加强学校档案运作规范。 工会、社团工作:加强工会自身建设,积极组织各项文体活动,重点是组织好教职工的“阳光300”活动。同时要做好教师体检和外出考察的安排。共青团和少先队,都要依据学校实际,开展丰富多彩的活动。做好妇女、计划生育等工作。 上海市博文学校 |