基础教育机构信息公开专栏

青浦区东方中学科普教育“十一五”发展规划

一、指导思想

把青少年科普教育纳入学校教育的重要组成部分，作为学校实施素质教育的重要内容，坚持科学发展观，落实“科教兴市”、“科教兴区”“科技创新”，持续创新科普教育工作，全面提高学生科学素养，为我国现代化建设和构建社会主义和谐社会提供人才和智力支持。

“十一五”期间青少年科普教育的发展策略是：巩固成果，提升内涵，坚持创新，持续发展。基本形成政府宏观管理，学校主动运行，中介服务发达，社会广泛参与，政策保障有力的学校科普教育新格局。

“十一五”期间青少年科普教育的重点是：通过“未成年人科学素质行动”和“青少年科技人才培养计划”的实施，培养青少年具备良好的科学素养，提高他们的科技创新精神和科学实践能力，促进品学兼优的青少年科技人才持续发展；深化青少年科普教育的改革，创新科普教育模式，全面实施素质教育；整合利用科普教育资源，形成良好的青少年科普教育校园环境和氛围。

二、总体目标

1、青少年学生科技素养、创新能力、知识产权意识有了较大提高，各类科普活动参与能力得到提升；

2、实施青少年科技人才培养计划，5年内培养1----2名市级明日科技之星、1----2名市级科技希望之星、2----4名区级明日科技之星和科技希望之星，使青少年科技人才脱颖而出；

3、加强科技教育规范化、制度化建设，建立学校青少年科普教育评估机制；

4、青少年科技教育教学模式创新发展，构建新型的科技教育校本课程体系，形成学校‘二期课改’科普领域的特色和亮点。

5、形成1—2个区内外有影响的示范性、引领型、高水平、成品牌的大型青少年科技活动；

6、青少年科技教育社会资源得到开发与利用，形成与科技基地一体的课外活动运作模式；

7、搭建开放式、全方位的科技人才培训平台，积极参与市、区培训等活动。

8、建设完善青少年科普教育保障机制，5年内开设科技创新辅导讲座；创建学校科技特色品牌项目；各班级组织青少年科普志愿者队伍，向社会、社区、校区开展科普传播活动；完善青少年科普教育信息网站，为科普教育营造良好的社会氛围。

三、任务与措施

（一）实施青少年科技传播“三大创新工程”，形成学校青少年科普教育的品牌和亮点。

1、积极促组织参与国家级、市级、区级的青少年科技竞赛和交流活动。搭建青少年科技交流的平台，提升科普传播与科技活动的水平。

2、推进和实施青少年学生科技创新人才培养计划。进一步健全和完善青少年学生科技创新人才的培育机制和培训体制，每年参与百万青少年争创“明日科技之星”活动，在广泛开展普及活动的基础上，五年内，选拔和培育品学兼优的市、区县级青少年科技人才1--2名，为学校科技人才的培养，做好人才资源的储备工作，使之形成学校的科技人才梯队。

3、形成新一轮校本课程教材改革，成为科普领域的特色和亮点。利用丰富的科普教育基地资源，构建新型的科技教育课程体系，搭建创新的活动和实验平台。探索课堂教学与科普基地一体化、开放式的教学模式。结合二期课改，深化科普教育教学改革。

（二）坚持科学发展观，调整充实学校科普教育内容，改革科普教育教学模式。构建新型的学生科普实践系列。

1、推进包含科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主要内容的科普教育，突出对学生科学发展观、创新精神、实践能力、知识产权、生态环境、安全避险等方面的培养，加强自主创新、注重身边科学、增加科技含量、强化综合科普、重视知识产权。

2、结合二期课程教材改革，构建青少年科技教育基础型、拓展型、探究型课程，全面提高科技类必修课的教育质量，增加教学内容的科技含量，改进教学方法和手段，推进现代信息技术在各科教学中的应用。加强科学创新、现代科技、科普传播、社区科普、社会科学、自然科学等科普类选修课的建设，开设各类科学普及报告与讲座。

3、与课外文体工程结合，强化普及型、参与性、开放式、社会化的学生科技实践活动系列。与综合实践、课余活动、校外教育、班团队活动结合，开展生动活泼的科普活动。巩固优势项目，改革传统项目，创设新型项目，吸引广大青少年参与科普实践，提高能力。学校每年抓好科技节活动。五年内，学生参加各类科普活动覆盖率达90%以上，学校组织好学生的科技社团和兴趣小组，组织青少年科技传播志愿者队伍。

4、学校依托青少年科技指导站、文化技术学校、文化站、科普图书室等设施，通过开设科普课程、举办科技讲座、职业技能培训和实用技术培训，使学生掌握现代科学知识、先进实用技术和职业技能，提高学生科学创新与科技应用的能力。

（三）加强青少年科普教育工作的保障建设

1、学校加强对科普教育工作领导，成立学校领导小组、分管领导、学校科技辅导员，协调管理学校的科普工作，形成规范的科普教育的管理运作机制。

2、加强科普教育辅导员和师资队伍建设工作。着重建设好学校科普教育师资队伍，认真参加区科技总辅导员进行岗位培训、讲座、专项培训和学校自培工作。

3、学校增加对青少年科普教育的投入。落实青少年科普教育经费，争取社会各方捐赠、资助科普教育，形成多渠道、多元化的科普投入格局。按照有关标准，增添一批科技教育设备，为学校开展科普教育创设条件。参与建设具有青少年特色的科普教育信息网站，扩大宣传与信息传播。

5、形成学校青少年科普教育督导评估奖励表彰机制。将科普教育列入学校教育督评估的范围，创建新一轮科技教育特色项目示范学校，提升我校科技教育水平。

（四）动员全社会力量，共同搞好青少年科普教育工作

1、积极参与“大手拉小手科技传播行动”，充分利社科普教育基地、科技馆、博物馆、科技教育中心、少科站的资源，为青少年学生开展科技活动提供优质的条件。

2、有计划、有重点的利用高校、科技界及社会各界的人才资源，聘请他们兼任学校青少年科普教育的兼职辅导员，辅导学生开展科技活动，举办科普讲座，并积极指导学校科普工作的开展，提升学校科普教育的层次。

3、会同区科委、团区委、区文广局等单位，有选择的推荐高质量的国内外科普影视作品、图书出版物、报刊和展示品。协调大众传媒部门对学校青少年科普教育工作的特色、精品、亮点作报道，形成良好的科普教育氛围。

青浦区东方中学

2007年6月5日